Sir Asutosh Mookerjee ( আশুতোষমুখোপাধ্যায় ) 1864-1924, M.A, PhD, DSc, LLD, CIE, Kt. estaban un educador indio y vicecanciller de la universidad de Calcutta 1906 al 1924 . Él era también responsable de la fundación del instituto técnico de Bengala del en 1906 y de la universidad del de la universidad de Calcutta de la ciencia en el 1914 .
Vida temprana
El padre de Mookerjee era el doctor bien conocido Ganga Prasad Mookerjee. Él nació en el área de Bowbazar de Calcutta y demostró una aptitud temprana para las matemáticas. En 1883 él vino primero en la examinación de los VAGOS en la universidad de Calcutta y fue concedido la beca de Premchand-Raichand para terminar un grado graduado en matemáticas. Dos años más tarde él también adquirió un mA en la física, haciéndole al primer estudiante para ser concedido un grado dual de la universidad de Calcutta. Sin embargo, él rechazó una oferta de un trabajo en el departamento de instrucción pública a favor de terminar a su soltero del grado de ley. Sin embargo, él continuó publicando los papeles de estudiante en ediciones en matemáticas y la física, y fue elegido al senado de la universidad de Calcutta en 1889.
Carrera en ley
Mookerjee salpicó en política mientras que la ley practicante, pero la dio para arriba cuando lo designaron como juez de la tribunal superior de Bengala en 1904. Él se acercó a diversa gente a los fondos del aumento para el establecimiento de la Universidad de Calcutta de la ciencia, que hizo el primer instituto de la educación científica y de la investigación en el país. En 1906 lo designaron vicecanciller de la universidad de CalcuttaContribución a la educación
Ashutosh Mookerji tenía una visión de la clase de educación que él quisiera que la gente joven tuviera, y él tenía la perspicacia y el valor de extraerlo de sus amos coloniales. Él fijó varios nuevos programas del graduado del academic: literatura comparativa, antropología, psicología aplicada, química industrial, historia y cultura india antigua y cultura islámica. Él también hizo los arreglos para la enseñanza y la investigación graduadas en el bengalí, el Hindi, y el sánscrito. La gama diversa de temas ofreció por la universidad de Calcutta es en gran parte un resultado de su trabajo. Los eruditos all over de la India, con independencia de la raza, la casta, y el género, vinieron estudiar y enseñar allí. Él incluso persuadió a eruditos europeos de enseñar en su universidad. Él era una de las primeras personas para reconocer el valor Srinivasa Ramanujan .La misión de la educación de de señor Curzon en 1902 identificó las universidades, y la universidad de Calcutta especialmente, como centros de la sedición donde la gente joven formó redes de la resistencia a la dominación colonial. La causa de esto era probablemente la concesión imprudente de la autonomía a estas universidades en el siglo XIX. Así en el período 1905 a 1935 la administración colonial intentó reinstalar el control gubernamental de la educación. En 1923, cuando señor Lytton intentó imponer condiciones ante su renombramiento como vicecanciller, Mookerji rechazó indignadamente el poste. Para su intransigencia e integridad académica lo conocían como el tigre del de Bengala .
Otras posiciones se sostuvieron
Mookerji era un miembro de la Comisión 1917-1919 de Sadler, presidido encima por el Michael Ernesto Sadler, que investigó en el estado de la educación india. Él era presidente de tres veces de la sociedad asiática, y en 1910 (ahora del consejo imperial de la biblioteca del nacional). Él era el presidente de la sesión inaugural del congreso indio de la ciencia en 1914. Lo aprendieron en Pali, francés y ruso, y fueron concedido los títulos de Saraswati y de Shastravachaspati por los pandits de Bengala para su servicio a la educación india.El epitafio debajo de su busto de mármol en el museo de arte de Ashutosh en la universidad de Calcutta lee:
" Su logro más noble, más seguro de ellos todos " Un lugar para su lengua materna --- en el hall" de la madrastra;.