Una causa original es una causa de iniciación de una cadena causal que lleve a un resultado o a un efecto del interés. Comúnmente, se utiliza la causa original de describir la profundidad en la cadena causal donde una intervención se podría razonablemente ejecutar para cambiar funcionamiento y para prevenir un resultado indeseable.

La causa original del término se ha utilizado en diarios profesionales desde 1905, pero la carencia de una definición extensamente aceptada después de que todo este vez indique que hay interpretaciones perceptiblemente diversas de exactamente qué constituye una causa original.

Las dos diferencias más grandes del punto de vista miran la posibilidad de un resultado que tiene más de una causa original.

Escoger la causa

La sola filosofía de la causa se basa en la creencia que hay una sola causa para cualquier resultado que, si estuvo prevenido, previniera el resultado sí mismo. En este contexto, la causa original es la causa que domina sobre el resto de los factores que contribuyen.

Este punto de vista da lugar a la identificación de una sola causa original que proporcione una dirección clara para prevenir un resultado indeseado. Los criterios subjetivos usados para la selección de la causa original entre de los factores que contribuían se han criticado como siendo arbitrarios y contrarios.

Una base para la discusión que apoya esto como interpretación apropiada del `la' es la descomposición de las palabras en la frase - la causa original es la causa en la raíz del resultado. Mientras que puede haber matices en los significados de las palabras, el uso común de las palabras lleva a una interpretación directa y simple.

Causas múltiples

La filosofía múltiple de la causa proviene la creencia que una causa original puede existir para cada uno de los factores que contribuyen que eran necesarios para un resultado resultante. Previniendo cualesquiera de esas causas necesarias, el resultado indeseado puede ser prevenido.

El resultado de esta filosofía es un modelo de ramificación que intenta eso incorpora todas las maneras identificadas que el resultado podría ser prevenido. El modelo inclusivo proporciona una variedad de acciones correctivas que puedan potencialmente romper la cadena causal.

Una base para la discusión que apoya esto pues interpretación apropiada del `la' es la ilustración común del modelo con el resultado indeseado en la tapa y las causas que se separan abajo como las raíces que se separan del tronco de un árbol.

Uso

Los efectos tienen causas. Las causas pueden ser naturales o artificiales, activas o pasivas, iniciando o permitiendo, obvio u ocultado. Esas causas que llevan inmediatamente al efecto a menudo se llaman las causas directas o próximas (véase la causalidad próxima ). Las causas directas resultan a menudo de otro sistema de las causas, que se podrían llamar las causas intermedias, y éstos pueden ser el resultado de inmóvil otras causas. Cuando una cadena de la causa-efecto se sigue de un fin-estado sabido, de nuevo a un punto del origen o de partida, se encuentran las causas originales. El proceso usado para encontrar causas originales se llama el análisis de la causa original.

El propósito generalmente de intentar encontrar causas originales es solucionar un problema que ha ocurrido realmente, o evitar que un menos problema grave se extienda a un nivel inaceptable (véase la falta cercana (seguridad), por ejemplo). El concepto básico es ése que soluciona un problema tratando causas originales es en última instancia más eficaz que simplemente tratando síntomas o causas directas. Considerar el ejemplo siguiente, donde la causa original $a$ lleva para efectuar $e$, con algunos pasos de intervención. $a\; del$

l \ a b \ a c \ a d \ a e

Asumir que cada uno de estos factores está como descrito más abajo:

$e$: el coche no comenzará
$d$: la batería es muerta
$c$: el alternador no funciona
$b$: el alternador es bien más allá de su vida de servicio diseñado
$a$: el coche no se está manteniendo

El efecto, $e$, podía ser prevenido tratando ua de los otros factores. Por ejemplo, la atadura de los cables de puente de otro coche (que trata el factor $d$) permitirá probablemente que el problema-coche sea encendido. Sin embargo, esta solución no es probable proporcionar la relevación duradera del efecto indeseado, pues el factor $c$ se asegurará de que el coche cerrara otra vez en mismo un corto período de tiempo. La dirección del factor $c$ reparando el alternador puede solucionar el problema por un período más largo, pero el factor $b$ dará lugar eventual a otra avería relativa a la edad en el alternador. El alternador se podía substituir por una nueva unidad, tratando el factor $b$, así permitiendo que el coche sea conducido por un periodo de tiempo extendido. Sin embargo, el factor $a$ se asegurará eventual de que el coche analice otra vez por una cierta otra razón. Claramente, una mejor solución al problema (y muchos otros problemas potenciales) es mantener el coche correctamente, que trata el factor $a$, la causa original.

Observar que el ejemplo precedente destaca una dificultad con análisis de la causa original: sabiendo cuándo parar. Ese ejemplo se habría podido llevar más lejos para preguntar porqué el coche no era mantenido, y entonces porqué el vehículo fue diseñado tales que este mantenimiento incluso fue requerido. Es a menudo el marco de la referencia de los análisis que determina dónde el punto de parada debe estar. Por ejemplo, si el ejemplo se ve de un marco individual de la referencia de dueño de vehículo, después el factor $a$ puede representar un punto de parada válido. Sin embargo, si el marco de la referencia se mueve al fabricante del vehículo, ocupándose quizás de centenares de millares de tales problemas, el punto de parada apropiado puede mentir de hecho en el reino del diseño.

Una edición estrechamente vinculada a solucionar un problema existente es fomentar el aprendizaje que encajará el conocimiento (dentro de una persona, de un grupo, o de una organización) que puede ayudar a evitar que ocurran los problemas similares en el futuro. Tal conocimiento se refiere a menudo como lección-docto. La adquisición de tal conocimiento, la retención de él, y usarlo es con eficacia una de las metas de un que aprende la organización dedicadas a la mejora continua .

Hay poco acuerdo en cuanto a los tipos de condiciones que se puedan razonablemente considerar las causas originales. Una visión sostiene que, en teoría, una tendría que volver al Big Bang o al punto de la creación (teología) para encontrar causas originales verdaderas. Un punto de vista alterno es que una necesidad considera solamente factores dentro del límite del sistema que exhibe el problema. El anterior se utiliza generalmente como una discusión contra tentativas de seleccionar factores específicos como causas originales, mientras que este 3ultimo (o una cierta versión de él) se propone generalmente como límite práctico dentro de el cual la información útil pueda ser obtenida.

Los médicos del análisis de la causa original definen a menudo lo que el " de la frase; cause" de la raíz; medios para un ajuste y un uso particulares. Las ventajas de encontrar capas más profundas de causa original tienden a disminuir después de cierto punto. El uso práctico del análisis de la causa original por lo tanto busca a menudo solamente mientras la ventaja de respuestas compensa el esfuerzo de la búsqueda.

Zenithic

Saint-Martin-de-Bréthencourt

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