El error afectivo es un término de las críticas literarias usadas para referir al error supuesto de juzgar o de evaluar un texto en base de sus efectos emocionales sobre un lector. El término fue acuñado por W. Wimsatt y el Monroe Beardsley como principio de las nuevas críticas .

El concepto

El concepto de error afectivo es una respuesta a la idea de las críticas impresionistas, que sostiene que la respuesta del lector a un poema es la última indicación de su valor.

Primero definido en un artículo publicado en la revisión de Sewanee en el 1946, el concepto de un error afectivo fue articulada lo más claramente posible en el icono verbal, colección de Wimsatt de los ensayos publicados en el 1954 . Wimsatt utilizó el término para referir a todas las formas de críticas que entendían el efecto de un texto sobre el lector para ser la ruta primaria a analizar la importancia y el éxito de ese texto. Esta definición del error, si está seguida terminantemente, los tactos encendido o incluye enteramente casi todos los modos importantes de críticas literarias, del concepto de s de Aristotle 'Catharsis de s y Longinus 'de " transport" al tarde-diecinueveavo Belles-lettres del siglo y a los críticos contemporáneos de Chicago. Para Wimsatt, el error llevó a un número de errores potenciales, la mayor parte de ellos relacionados con el relativismo emocional. Una vista de la literatura basada en sus efectos emocionales supuestos será siempre vulnerable a la confusión y a la subjetividad; Wimsatt selecciona la tradición belletristic ejemplificada por los críticos tales como Quiller-Sofá de Arturo y George Saintsbury como caso de un tipo de críticas que confíen en impresiones subjetivas y sean así irrepetibles y no fiables.

Para Wimsatt, en cuanto a todos los nuevos críticos, tales acercamientos impresionistas plantean problemas prácticos y teóricos. En términos prácticos, hace comparaciones confiables de diversos críticos difíciles, si no inaplicable. En esta luz, el error afectivo funcionó afoul del deseo de los nuevos críticos de poner críticas literarias en una base más objetiva y más de principios. En el plano teórico, el acercamiento crítico denotado como error afectivo era fundamental falso porque negó el iconicity del texto literario. Los nuevos teóricos críticos tensionaron la naturaleza única de la lengua poética, y afirmaron eso--debido a esta unicidad--el papel del crítico es estudiar y aclarar el " temático y estilístico; language" de cada texto en sus propios términos, sin referencia primaria a un contexto exterior, si de la historia, de la biografía, o de la lector-respuesta.

En la práctica, el Wimsatt y los otros nuevos críticos eran menos rigurosos en su uso de la teoría que en sus declaraciones teóricas. Wimsatt admitió la conveniencia del comentario respecto a efectos emocionales como entrada en un texto, mientras esos efectos no fueran hechos el foco del análisis.

Recepción

Como con muchos conceptos de nuevas críticas, el concepto del error afectivo era polémico y, aunque extensamente influyente, nunca aceptado enteramente por cualquier gran número de críticos.

Las primeras críticas del concepto vinieron, naturalmente bastante, de esas escuelas académicas contra las cuales extendieron a los nuevos críticos en los años 40 y los años 50, principalmente los eruditos históricos y los críticos belletristic restantes. El comentario temprano deploró el uso del " de la palabra; fallacy" sí mismo, que parecía a muchos críticos indebidamente combativos. Críticos más comprensivos, mientras que todavía se opone al tono de Wimsatt, aceptado como valioso y necesario el suyo tentativa de poner críticas en una base más objetiva.

Sin embargo, el extremismo del acercamiento de Wimsatt en última instancia fue juzgado insostenible por un número de críticos. Apenas pues el nuevo Historicism negó el rechazamiento de los nuevos críticos del contexto histórico, así que las críticas de la Lector-respuesta se presentó en parte del descontento con el concepto del texto como icono. los críticos de la Lector-respuesta negaron que un texto podría tener una significación cuantificable fuera de su que era leído y experimentado por los lectores particulares en los momentos particulares. Estos críticos rechazaron la idea del texto como icono, centrándose en lugar de otro en las ramificaciones de la interacción entre el texto y el lector.

Mientras que el término sigue siendo actual como advertencia contra uso sencillo de la respuesta emocional en analizar los textos, la teoría que era la base del término ha sido eclipsada a fondo por más recientes desarrollos en críticas.

Wimsatt y Beardsley en error afectivo

" El error afectivo es una confusión entre el poema y sus resultados (cuáles es y lo que lo hace), un caso especial del escepticismo epistemológico … que… comience intentando derivar el estándar de las críticas de los efectos psicologicos del poema y de los extremos en impresionismo y del relativismo el resultado que el poema sí mismo, como objeto del juicio específicamente crítico, tiende a disappear."

" El informe de algunos lectores… que un poema o una historia induce en ellos imágenes vivas, sensaciones intensas, o el sentido aumentado, es ni cualquier cosa que puede ser refutada ni cualquier cosa que es posible que el crítico objetivo considere. el "

" El crítico es un no contribuidor a los informes contables estadísticos sobre el poema, sino profesor o un explicator de significados. Sus lectores, si están alertas, no serán contentos tomar lo que él dice como testimonio, pero lo escudriñarán como teaching."

Fuentes

Keast, Guillermo (1954). " Revisión del el icono verbal . " La lengua moderna del observa 8 (1956): 591-7.

Mao, Douglas (1996). " Los nuevos críticos y el texto Object." ELH 63 (1996): 227-254. con el Monroe Beardsley (1954). el icono verbal: Estudios en el significado de la poesía . Lexington: Universidad de la prensa de Kentucky.