Está una institución una escuela donde los estudiantes (o " pupils") aprender mientras que bajo supervisión de los profesores en la mayoría de los sistemas de la educación formal, los estudiantes progresan en una serie de escuelas: escuela primaria del, escuela secundaria del, y posiblemente una universidad del, escuela vocacional del o una universidad del o un seminario del . Una escuela se puede también dedicar a un campo particular, tal como una escuela de la economía o una escuela de la danza. En el Homeschooling y la enseñanza en línea de las escuelas y el aprendizaje ocurrir fuera de una construcción de escuelas tradicional.

Variedades regionales

En el Reino Unido, la escuela término se refiere sobre todo a las instituciones pre- de la universidad, y éstos se pueden, en general, dividir en los pre-entrenamientos o las escuelas primarias de las guarderías (dividido a veces más lejos en la escuela infantil y la escuela menor ), y las escuelas secundarias allí son varios tipos de escuelas secundarias que incluyan a los comprehensives de las escuelas secundarias, a los moderns secundarios y a academias de la ciudad. En la escuela de Escocia el funcionamiento es supervisado por el su inspectorado de la majestad de la educación . El Ofsted divulga sobre funcionamiento en Inglaterra y País de Gales.

En mucha de la Commonwealth de las naciones, incluyendo el Australia, el Nueva Zelandia, el la India, el Paquistán, el Bangladesh, el Sri Lanka, el Kenia, y el Tanzania, la escuela término se refiere sobre todo a las instituciones pre- de la universidad . En el Norteamérica, la escuela término puede referir a cualquier instituto de la educación, en cualquier nivel, y cubre todo el siguiente: Pre-entrenamiento (para los niños, el jardín de la infancia, la escuela primaria, la escuela secundaria (también llamado escuela intermedia o escuela de secundaria, dependiendo de los grupos de misma edad específicos y de la región geográfica), la High School secundaria mayor, la universidad, la universidad, y la escuela ., funcionamiento de la escuela a través de la High School secundaria es supervisado por el Departamento de Educación de cada estado. Muchas de las escuelas públicas anteriores en los Estados Unidos eran las escuelas del Uno-cuarto en donde un solo profesor enseñó a siete grados de muchachos y de muchachas en la misma sala de clase. Comenzando en los años 20, las escuelas del uno-cuarto fueron consolidadas en instalaciones múltiples de la sala de clase con el transporte proporcionado cada vez más por los cortes del cabrito y los autobuses escolares

En mucho de continental Europa, la escuela término se aplica generalmente a la educación primaria, con las escuelas primarias que pasado entre seis y nueve años, dependiendo del país. También se aplica a la enseñanza secundaria, con las escuelas secundarias divididas a menudo entre los gimnasios y las escuelas vocacionales que otra vez dependiendo de país y del tipo de toma de la escuela entre tres y seis años. La escuela del término se utiliza raramente para la educación terciaria, a excepción de un cierto las altas escuelas superiores de o del (alemán: Hochschule) cuáles se traducen más exactamente como universidades

Observar por favor en la mayoría de los países allí es una más clasificación llamada las Escuelas de Negocios que son normalmente universidades que proporcionan la educación de la gerencia.

Escuelas privadas públicas/y colegio de internos

¡derechos reservados quitó: --> El tamaño y el alcance de escuelas varía dependiendo de los recursos y las metas que las comunidades proporcionan para ellos. Una escuela puede ser un punto de reunión al aire libre adonde un profesor viene dar instrucciones algunos centenares que consisten en grandes de los estudiantes o del campus un de edificios y diez de millares de estudiantes y de educadores.

Los colegios de internos, en donde viven los estudiantes el a tiempo completo entre sus pares, también incluirán los dormitorios . Muchos colegios de internos son separados por género.

Componentes de la mayoría de las escuelas

Una construcción de escuelas típica consiste en muchos cuartos cada uno con un diverso propósito.
La sala de clase, el lugar en donde los profesores enseñan y los estudiantes aprenden
Cantina de la cafetería (campos comunes), del refectorio o donde los estudiantes comen el almuerzo .
campo atlético, patio, gimnasia, y/o lugar de la pista en donde los estudiantes que participan en se divierten o práctica de la educación física
Auditorio o pasillo en donde las producciones de teatro o musicales del estudiante pueden ser efectuadas y donde los acontecimientos de la todo-escuela tales como asambleas se llevan a cabo.
Oficina en donde el trabajo administrativo de la escuela se hace.
La biblioteca en donde los estudiantes consultan y comprueban hacia fuera reserva.
Otras salas de clase del especialista incluyendo los laboratorios para la educación de la ciencia.

Propiedad y funcionamiento de la escuela

Se poseen muchas escuelas o financiada por las escuelas privadas de los estados son las que se funcionan independiente desde el gobierno. Las escuelas privadas confían generalmente en honorarios de las familias cuyos niños atienden a la escuela para la financiación; sin embargo, tales escuelas también reciben a veces el apoyo gubernamental (el considera las escuelas autónomas ). Muchas escuelas privadas se afilían con una religión particular; éstos se conocen como escuelas parroquiales .

En el Reino Unido la mayoría de las escuelas se financian y se conocen público como las escuelas públicas o escuelas mantenidas en las cuales la cuota se proporciona libremente. Hay también escuelas privadas o las escuelas de la independiente que cargan honorarios. Algunas de las escuelas privadas más selectivas y más costosas se conocen como escuelas públicas, un uso que pueda ser confuso a los altavoces del inglés norteamericano . En uso norteamericano, una escuela pública es una que se financia público o funcionamiento.

Historia y desarrollo de escuelas

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El concepto de agrupar a estudiantes juntos en los funcionamientos centralizados de una localización paralelos al desarrollo de la identidad cultural unificado, moderno.

Las escuelas han existido desde las épocas griegas si no anterior (véase a academia ). Los bizantinos eran los primeros para establecer un sistema escolar en un nivel primario. Según las tradiciones y los encuentros del, la fundación del sistema educativo primario comenzó en 425 A. y " …   los personales militares tenían generalmente por lo menos un education  primario; … ". El sistema educativo de Byzantium continuó hasta su derrumbamiento en el ANUNCIO 1453.

El Islam era otra cultura para desarrollar un sistema escolar en el sentido moderno de la palabra, causado en gran parte por conquistas de las culturas griegas, romanas y persas, revelando una abundancia del conocimiento. Mucho énfasis fue puesto en conocimiento y por lo tanto una manera sistemática de enseñar y de separar conocimiento fue desarrollada en estructuras especialmente diseñadas. Al principio, las mezquitas combinaron actividades religiosas del funcionamiento y de aprendizaje, pero por el siglo X, sin embargo, el Seljuks introdujo la primera escuela, o Madrassa como fue llamado en árabe, una escuela apropiada construyó independiente de la mezquita. Eran también las primeras para hacer el sistema de Madrassa de la escuela o del un public domain bajo control del califa . El madrasa de Nizamiyya es considerado por el consenso de eruditos ser la escuela más temprana de la supervivencia, logrado hacia el CE 1066 por el al-Mulk de Nizam de Emir.

Debajo de los otomanos, el aprendizaje fue dado una nueva dimensión como ciudades Bursa y el Edirne asumió el control como los centros del aprendizaje principales respectivamente. El sistema del otomano de Kulliye, un complejo de edificio que contenía una mezquita, un hospital, madrassa, y áreas públicas de la cocina y de cena, revolucionaron el sistema educativo, haciendo el aprendizaje accesible a un público más ancho a través de sus comidas libres, el cuidado médico y liberan a veces la comodidad.

El historiador del siglo XIX, Scott sostiene que una correspondencia notable existe entre el procedimiento establecido por esas instituciones y los métodos de hoy. Tenían sus cursos colegiales, sus premios para la habilidad en beca, sus competencias oratorias y poéticas, sus comienzos y sus grados. En el departamento de medicina, una examinación severa y prolongada, conducida por los médicos más eminentes del capital, fue exigida de todos los candidatos deseosos de practicar su profesión, y por ejemplo no podían colocar la prueba formalmente fueron pronunciados incompetente.

El estudiante de Derecho estaba interesado en una autorización, llamada el ijaza del ; cubriendo un campo del conocimiento, el de la ley, tan bien como en una licencia de enseñar le y a asesorías legales de la edición, llamó l-condena a muerte del wa del al-tadris del ijazat del la ', que él obtuvo a partir de un amo-juris consulta.

La palabra Baccalaurea en el bachillerato internacional francés o en inglés fue derivada del al-Riwayah árabe, la autorización escrita primero sabida de Bihaqqi del que se dará de un profesor a su estudiante.

Sin embargo, la educación en la cultura islámica era conservadora; por lo tanto, pocas tecnologías militay fueron adoptadas o inventado por los otomanos y después del siglo XVII, el imperio del otomano creció cada vez más débil como Europa modernizada, empujada por el renacimiento avanzado en las ciencias, llevando a los grandes avances en química en Rusia por el Dimitri Mendeleev y la puesta en práctica de electricidad por el Michael Faraday y Nikola Tesla.

En el Europa durante las Edades Medias y mucho del período moderno temprano, el propósito principal de escuelas (en comparación con universidades) era enseñar el a la lengua latina . Esto llevó a la escuela secundaria del término que en los Estados Unidos se utiliza informal para referir a una escuela primaria pero en los medios de Reino Unido una escuela que selecciona principiantes en su capacidad o aptitud. Después de esto, el plan de estudios de la escuela ha ensanchado gradualmente para incluir la instrucción en la lengua vernácula así como temas técnicos, artísticos, científicos y prácticos.

La escuela del Uno-cuarto es un icono de la vida rural del siglo XIX en los Estados Unidos.

Muchas escuelas del nivel secundario y de universidad tienen diversas clases para cada curso. Éstos se pueden llamar un período de la clase. Un período puede variar a tiempo, pero es generalmente 60 minutos de largo.

Seguridad de la escuela

La seguridad del personal y de estudiantes se está convirtiendo en cada vez más una edición para las comunidades de la escuela, una edición que la mayoría de las escuelas están cambiando cerca mejoran seguridad. Después de shootings totales por ejemplo, la masacre de la High School secundaria de Columbine y el incidente de la tecnología de Virginia, muchos administradores de escuela en los Estados Unidos han creado planes para proteger estudiantes y a personal en caso de shooting (algunas medidas también que toman de la escuela tales como instalación de los detectores de metales ). Otros incluso han tomado medidas tales como tener los carnés de identidad del golpe fuerte de los niños mientras que suben al autobús escolar. Para algunas escuelas, estos planes han incluido el uso de la enumeración de la puerta de ayudar a respuesta de la seguridad pública.

Otros problemas de seguridad hechos frente por las escuelas incluyen las amenazas de la bomba y la presencia de las cuadrillas . El que tiraniza es de interés importante en muchas escuelas.

Servicios médicos de la escuela

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Escuelas/clases en línea

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Algunas escuelas ofrecen acceso remoto a sus clases sobre el Internet. Las escuelas en línea también pueden proporcionar la ayuda a las escuelas tradicionales, como en el caso de la red Namibia de la escuela. Algunas clases en línea proporcionan experiencia en una clase de modo que cuando usted la toma le hayan presentado al tema y sepa ya qué esperar, y aún más clases proporcione crédito de la High School secundaria/de la universidad permitiendo que usted tome la clase en su propio paso. El dinero en línea del coste de muchas clases a utilizar pero algo se ofrece libremente.

Escuelas en los medios

Las escuelas en la nueva edad se están convirtiendo en una fuerza impulsora más grande y más grande en la cultura popular . No es inaudito de oír hablar de las escuelas que vienen junto realizar las tareas grandes para los acontecimientos actuales del mundo. Retratan las escuelas y a los alumnos con frecuencia en la ficción y los medios, extendiéndose Harry Potter y de la colina del granero a la batalla Royale . Ver la lista de las escuelas ficticias

" JKR dijo: " Las ideas vienen de todas las clases de lugares y no realizo a veces de adonde los conseguí. Un amigo de Londres recientemente me preguntó si recordaba cuando primero vimos Hogwarts. No tenía ninguna idea qué ella hablaba hasta que ella recordara el día que fuimos a los jardines de Kew y viera esos lirios que fueron llamados Hogwarts. Había visto que siete años antes y ellos habían burbujeado alrededor en mi memoria. Cuando Hogwarts ocurrió a mí como nombre para la escuela, no tenía ninguna idea adonde vino from." "

Tensión

Como profesión, la enseñanza tiene mismo niveles de la tensión relacionada con el trabajo (WRS) cuáles se enumeran como entre el más alto de cualquier profesión en algunos países, tales como el Reino Unido. El grado de este problema se está reconociendo cada vez más y los sistemas de apoyo se están poniendo en lugar. La educación del profesor está reconociendo cada vez más la necesidad de nuevos participantes a la profesión de ser consciente de y entrenado para superar los desafíos que harán frente en el frente de la “salud mental”.

Disciplina

Las escuelas y sus profesores han estado siempre bajo la presión - por ejemplo, presión para cubrir el plan de estudios, para realizarse bien con respecto a otras escuelas, y para evitar el estigma de ser " soft" o " spoiling" hacia estudiantes. Las formas de disciplina, tales como control sobre cuando los estudiantes y no hablarán, y el comportamiento normalizado, tal como aumento de su mano para hablar, se imponen en nombre de mayor eficacia. Practitoners de la pedagogía crítica precisa que tales medidas disciplinarias no tienen ningún efecto positivo en el aprendizaje del estudiante; de hecho, algunos sostendrían que las prácticas disciplinarias detraen realmente del aprendizaje puesto que minan la dignidad individual y el sentido de los estudiantes del uno mismo-valor, este 3ultimo que ocupa un papel más primario en la jerarquía de los estudiantes de las necesidades .

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