Los estudios (STS) de la ciencia y de la tecnología del son el estudio de cómo los valores sociales, políticos, y culturales afectan a la investigación científica y a la innovación tecnológica, y de cómo éstos alternadamente afectan a la sociedad, a la política, y a la cultura. Más de dos universidades docena por todo el mundo ofrecen grados del bachillerato en el STS; alrededor la mitad de éstos también ofrece programas doctorales o del amo.
Los eruditos del STS tienden a ser inspirados por uno o ambos siguiente:
El descubrimiento de relaciones entre las innovaciones científicas y tecnológicas y la sociedad, de nuevas y que revelan perspectivas, con la asunción que la ciencia y la tecnología están encajadas social.
Preocupación por la dirección y los riesgos de ciencia y de tecnología.
Para los impactos de la ciencia y de la tecnología sobre sociedad, y viceversa, ir: Tecnología y sociedad .
Historia
El STS es un nuevo y de extensión tema; por ejemplo, en 2005, cuatro universidades importantes de los E. anunciaron nuevos programas del STS. Como la mayoría de los programas interdisciplinarios, emergió de la confluencia de una variedad de disciplinas y de subcampos disciplinarios, que habían desarrollado un interés -- típicamente, durante los años 60 o los años 70-- en ciencia y tecnología de la visión como empresas social encajadas.
Progresos tempranos
Los componentes disciplinarios dominantes del STS tomaron forma independiente, comenzando en los años 60, y se convirtieron sin tener en cuenta uno a bien en los años 80, aunque " de la monografía de la mancha de Luis; la génesis y el desarrollo del " científico del hecho ; (1935) anticipó muchos de los temas dominantes del STS:
la ciencia estudia, una rama de la sociología del conocimiento científico ese las controversias científicas de los lugares en su contexto social.
La historia de la tecnología, de que examina tecnología en su contexto social e histórico. Comenzando en los años 60, algunos historiadores preguntaron el determinismo tecnológico, una doctrina que puede inducir pasividad pública al desarrollo “natural” tecnhologic y científico. Al mismo tiempo, algunos historiadores comenzaron a desarrollar acercamientos semejantemente del contexto a la historia de la medicina.
Historia y filosofía de la ciencia (los años 60). Después de la publicación bien conocido del de s de Thomas Kuhn del 'la estructura de las revoluciones científicas (1962), que atribuyeron los cambios en teorías científicas a los cambios en programas intelectuales subyacentes de los paradigmas fue fundada en la Universidad de California, el Berkeley y a otra parte el ése los historiadores traídos de la ciencia y los filósofos junto en programas unificados.
La ciencia, la tecnología, y la sociedad en el mid- a los movimientos sociales de los late-1960s, del estudiante y de la facultad en los E., el Reino Unido, y las universidades europeas ayudaron a poner en marcha una gama de nuevos campos interdiscplinary (tales como estudios de las mujeres) que fueron considerados para tratar asuntos relevantes que el plan de estudios tradicional no hizo caso. Un tal desarrollo era la subida de " ciencia, tecnología, y society" programas, que están también -- confusamente -- sabido por las siglas del STS. Extraído de una variedad de disciplinas, incluyendo la antropología, la historia, la ciencia política, y la sociología, eruditos en estos programas crearon los planes de estudios del estudiante dedicados a explorar las cuestiones planteadas por la ciencia y la tecnología. Desemejante de eruditos en estudios de la ciencia, historia de la tecnología, o la historia y la filosofía de la ciencia, debían y son más probables verse como activistas que trabajaban para el cambio algo que desapasionado, " tower" de marfil; investigadores. Como ejemplo del impulso del activista, los eruditos feministas en esto y otras áreas emergentes del STS se trataron a la exclusión de mujeres de la ciencia y de dirigir.
La ciencia, la ingeniería, y los estudios del orden público emergieron en los años 70 de las mismas preocupaciones que motivaron a fundadores de la ciencia, de la tecnología, y del movimiento de la sociedad: Un sentido que la ciencia y la tecnología se convertían de las maneras que eran cada vez más en desacuerdo con los mejores intereses del público. La ciencia, la tecnología, y el movimiento de la sociedad intentado para humanizar a los que harían ciencia y tecnología de mañana, solamente esta disciplina tomaron un diverso acercamiento: Entrenaría a estudiantes con las cualificaciones profesionales necesarias sentir bien a jugadores en la política de ciencia y de tecnología. Algunos programas vinieron acentuar metodologías cuantitativas, y la mayor parte de éstos fueron absorbidos eventual en la ingeniería de sistemas. Otros acentuaron acercamientos sociológicos y cualitativos, y encontraron que sus parentescos más cercanos podrían ser encontrados entre eruditos en ciencia, tecnología, y departamentos de la sociedad.
Durante los años 70 y los años 80, las universidades principales en los E., Reino Unido, y Europa comenzaron a dibujar estos varios componentes juntos en nuevos, interdisciplinarios programas. Por ejemplo, en los años 70, la Universidad Cornell desarrolló un nuevo programa que unió a estudios de la ciencia y a eruditos de orientación política con los historiadores y los filósofos de la ciencia y de la tecnología. Cada uno de estos programas desarrolló las identidades únicas debido a la variación en los componentes que fueron dibujados juntos, así como su localización dentro de las varias universidades. Por ejemplo, la universidad del programa del STS de Virginia unió a eruditos extraídos de una variedad de campos (con fuerza particular en la historia de la tecnología); sin embargo, las responsabilidades de la enseñanza del programa -- está situada dentro de una escuela de ingeniería y enseña a los éticas a los estudiantes de la ingeniería del estudiante -- significa que toda su parte de la facultad un gran interés en dirigir los éticas.
El " dar vuelta al technology"
Un momento decisivo en el desarrollo del STS era la adición de los a mediados de los años ochenta de estudios de la tecnología a la gama de intereses reflejados en programas de los estudios de la ciencia. Durante esa década, dos trabajos aparecieron el en sucesivamente del que señaló qué Steve Woolgar era llamar la “vuelta a la tecnología ”: El formar social del de la tecnología (MacKenzie y Wajcman, 1985) y del la construcción social de los sistemas tecnológicos ( y otros, 1987 de Bijker, de Hughes). MacKenzie y Wajcman prepararon la bomba recogiendo una colección alto legible de artículos que atestiguaban a la influencia de la sociedad en diseño tecnológico. En un artículo seminal, el sujetador de Trevor y el Wiebe Bijker ataron toda la legitimidad de la sociología del conocimiento científico a este desarrollo demostrando cómo la sociología de la tecnología podría proceder a lo largo exacto de las líneas teóricas y metodológicas establecidas por la sociología del conocimiento científico. Ésta era la fundación intelectual del campo que llamaron el construcción social de la tecnología .El " dar vuelta al technology" ayudó a cementar un conocimiento ya growing de la unidad subyacente entre los varios programas emergentes del STS.
Asociaciones profesionales
El tema tiene varias asociaciones profesionales:
Fundado en 1975, la sociedad para los estudios sociales de la ciencia, instalaciones de comunicación de estudiante inicialmente proporcionadas -- incluyendo un diario (ciencia del, tecnología, y valores del ser humano) y reuniones anuales -- eso fue atendida principalmente por los eruditos de los estudios de la ciencia, pero la sociedad ha crecido desde entonces en la asociación profesional más importante de los eruditos de los estudios de la ciencia y de la tecnología por todo el mundo. La sociedad para los estudios sociales de los miembros de la ciencia también incluye a funcionarios del gobierno y de la industria referidos a la investigación y desarrollo así como la política de ciencia y de tecnología; científicos e ingenieros que desean entender mejor el embeddedness social de su práctica profesional; y los ciudadanos trataron sobre el impacto de la ciencia y de la tecnología en sus vidas. Las ofertas se han hecho para agregar el " de la palabra; technology" al nombre de asociación, de tal modo el reflejo de su estatura como la sociedad profesional principal del STS, pero allí parece ser sentimiento extenso que el nombre es tan suficientemente largo que es.
Fundado en 1958, la sociedad para la historia de la tecnología atrajo inicialmente a miembros de la profesión de la historia que tenía intereses en la historia del contexto de la tecnología. Después del " dar vuelta al technology" en los a mediados de los años ochenta, el diario well-regarded de la sociedad (la tecnología y la cultura del ) y sus reuniones anuales comenzaron a atraer considerable interés de no-historiadores con intereses de los estudios de la tecnología.
Menos identificada con el STS, pero también de importancia a muchos eruditos del STS, son la historia de la sociedad, la filosofía de la ciencia de la asociación de la ciencia, y de la asociación americana para la historia de la medicina . Además, hay grupos de interés especial STS-orientados significativos dentro de asociaciones disciplinarias importantes, incluyendo la asociación antropológica americana, la asociación americana de la ciencia política, y la asociación sociológica americana .
Ver también
Teoría de la Agente-RedCiencia y tecnología
Educación de la ciencia, de la tecnología, de la sociedad y del ambiente
La ciencia estudia
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