Lengua de muestra americana del ( ASL ; menos Ameslan ) es comúnmente la lengua de muestra dominante de la comunidad sorda en el Estados Unidos, en las piezas de habla inglesa Canadá, y en partes de México . Aunque el Reino Unido y los Estados Unidos compartan inglés como lengua hablada y escrita, la lengua de muestra británica (BSL) es absolutamente diferente del ASL, y de las dos idiomas de muestra no es mutuamente inteligible.

El ASL también se utiliza (a veces junto a idiomas de muestra indígenas) en el Filipinas, el Singapur, el Hong Kong, la República Dominicana, el El Salvador, el Haití, el Puerto Rico, el d'Ivoire de Côte, el Burkina Faso, el Ghana, el Togo, el Benin, el Nigeria, el Sábalo, el Gabón, el Democratic Republic Of The Congo, el República Centroafricana, el Mauritania, el Kenia, el Madagascar, y el Zimbabwe . Como otras idiomas de muestra, su gramática y el sintaxis son distintos de cualquier lengua hablada en su área de la influencia. Mientras que no ha habido examen confiable del número de gente que utiliza el ASL como su lengua primaria, estima la gama a partir del 500.000 a 2 millones en los E.

Historia del ASL

En el Estados Unidos, como en la mayor parte de el mundo, las familias de audición con los niños sordos emplean a menudo la muestra ad hoc del hogar para las comunicaciones simples. Hoy sin embargo, las clases del ASL se ofrecen en muchas escuelas secundarias y postsecundarias. El ASL es una lengua distinta de Inglés-repleto hablada con su propio sintaxis y la gramática y el apoyo de su propia cultura. El origen del ASL moderno se ata en última instancia a la confluencia de muchos acontecimientos y circunstancias, incluyendo tentativas históricas en la educación sorda ; la situación única presente en una pequeña isla en el Massachusetts ; las tentativas de un padre de alistar a un ministro local para ayudar a educar a su hija sorda; y en ninguna pequeña parte la ingeniosidad y el genio de la gente (en este caso gente sorda) para la lengua sí mismo.

Idiomas de muestra anteriores

Las idiomas de muestra estandardizadas se han utilizado en el Italia desde el siglo XVII y en Francia desde el siglo XVIII para la instrucción del sordo. La vieja lengua de muestra francesa (OFSL) desarrollada y fue utilizada en el París por el Abbé de l'Épée en su escuela para el sordo. Estas idiomas fueron modeladas siempre después de las idiomas de muestra natural ya funcionando por las culturas sordas en su área del origen, con las adiciones para demostrar a menudo los aspectos de la gramática de las idiomas habladas locales.

La gente indígena del americano aclara la lengua de muestra usada de indio de llanos como interlenguaje para la comunicación entre la gente/las tribus que no comparten una lengua hablada común; su influencia en el ASL, eventualmente, es desconocida.

De la costa Massachusetts, en la isla del Martha's Vineyard en el siglo XVIII, la población tenía un índice mucho más alto de sordera que la población en general de los Estados Unidos continentales debido a el efecto del fundador y el aislamiento de la isla. La lengua de muestra del Martha's Vineyard era bien sabido por casi todos los isleños puesto que tan muchas familias tenían miembros sordos. Produjo casi cada uno la oportunidad de tener contacto frecuente con una lengua de muestra mientras que en una edad más conducente sin esfuerzo a aprender una lengua.

Escuela americana para el sordo

Acreditan el ministro y el sordo Thomas Hopkins Gallaudet del Congregationalist del educador con la popularización de la técnica de firma en Norteamérica. En el orden de un padre que estaba interesado en la educación de su hija sorda, Alicia Cogswell, lo alistaron para investigar métodos de enseñar el sordo. En los 1800s tempranos él visitó la escuela de Abbé de l'Épée en París y convenció a uno de los profesores, Lorenzo Clerc, volver con él a América. En el 1817 fundaron el asilo americano para el el sordo y mudo (ahora la escuela americana para el sordo), en el Hartford, Connecticut, para enseñar a lengua de muestra a los estudiantes sordos americanos.

Estaba en esta escuela que todas estas influencias se mezclarían, interactiva y qué se convirtió ASL nació. Muchos de los estudiantes de la escuela eran de Martha's Vineyard, y mezclaron su " native" lengua de muestra con OFSL de Clerc. Otros estudiantes probablemente trajeron a sus los propios lengua de muestra o el " alto localizada; sign" casero; sistemas a la mezcla. Indudable, el léxico espontáneo se convirtió en la escuela también. Si había alguna influencia de la lengua de muestra de los indígenas, pudo haber sido aquí que fue absorbido en la lengua.

Crecimiento y estandardización

Interesante, debido a la influencia temprana de la lengua de muestra de Francia sobre la escuela, los vocabularios del ASL y la lengua de muestra francesa moderno son los aproximadamente 60% compartidos, mientras que ASL y la lengua de muestra británica, por ejemplo, es casi totalmente disímil.

De su síntesis en esta primera escuela pública para el sordo en Norteamérica, la lengua se encendió crecer. Muchos de los graduados de esta escuela se encendieron encontrar las escuelas sus los propios en muchos otros estados, así separando los métodos de Gallaudet y de Clerc y sirviendo ampliar y estandardizar la lengua; como con la mayoría de las idiomas sin embargo, hay variaciones regionales.

Oralism contra Manualism

Después fuerte de ser establecido en los Estados Unidos había una lucha amarga entre los que apoyaron el Oralism sobre el Manualism en los a fines del 1800. Muchos individuos notables de la alta situación contribuyeron a esta fila, tal como Alexander Graham Bell . Los oralists ganaron muchas batallas y el uso de la muestra fue suprimido durante mucho tiempo, social y pedagógico. Muchos consideraban la muestra no incluso de ser una lengua en absoluto. Esta situación fue cambiada por el Guillermo Stokoe, profesor del inglés contratado en la universidad de Gallaudet en 1955. Él se fascinó por el ASL y comenzó inmediatamente el estudio serio de él. Eventual, a través de publicación en diarios de la lingüística de los artículos que contenían el análisis lingüístico detallado del ASL, él podía convencer la corriente principal científica que el ASL era de hecho un de lenguaje natural junto con cualquier otro.

Una lengua viva

La lengua continúa creciendo y cambiando como cualquier lengua viva. Particularmente, el ASL agrega constantemente nuevas muestras en un intento por continuar con tecnología constantemente cambiante.

Lingüística

El ASL es un de lenguaje natural según lo probado a la satisfacción de la comunidad lingüística por el Guillermo Stokoe, y contiene la fonología, la morfología, la semántica, el sintaxis y la pragmática apenas como las idiomas habladas . Es una lengua manual del o la lengua visual del, significando que la información está expresada no con combinaciones de sonidos sino con combinaciones de handshapes, las orientaciones de la palma, los movimientos de las manos, los brazos y cuerpo, localización en lo referente al cuerpo, y las expresiones faciales. Mientras que están habladas las idiomas son producidas por las cuerdas vocales solamente, y se pueden escribir así fácilmente en los patrones lineares, aplicaciones del ASL las manos, cabeza y cuerpo, con los movimientos y las orientaciones constantemente cambiantes. Como otras idiomas de muestra natural, es " " tridimensional; en este sentido. El ASL es utilizado nativo y predominante por el sordo y el Hard-of-hearing Estados Unidos y Canadá .

Iconicity

Aunque parezca a menudo como si las muestras son significativas de sí mismos, de hecho pueden ser tan arbitrarias como palabras en lengua hablada. Por ejemplo, un niño puede incurrir en a menudo la equivocación de usar el " de la palabra; you" para referir ellos mismos, desde otros utiliza esa palabra para referirle. Los niños que adquieren la muestra USTED (señalando en su interlocutor) hacen el mistakes  similar; – señalarán en otros para significarse, indicando que incluso algo tan aparentemente explícito como el señalar es un arbitrario firmar adentro el ASL, como palabras en una lengua hablada.

Sin embargo, Edward Klima y Ursula Bellugi han modificado la teoría común que las muestras pueden ser que se explica por sí mismo agrupando muestras en tres categorías:

transparente: los No-firmantes pueden conjeturar generalmente correctamente el significado
Translúcido: El significado tiene sentido a los no-firmantes una vez que se explica
Opaco: El significado no se puede conjeturar por los no-firmantes

Klima y Bellugi utilizaron lengua de muestra americana en formular esa clasificación. La teoría que las muestras son que se explica por sí mismo se puede refutar concluyente por el hecho de que los no-firmantes no pueden entender lengua de muestra fluida, continua. La mayoría de muestras es opaca.

Generalmente, muestras que son " Transparent" son las muestras de los objetos o de las palabras que llegaron a ser populares después de que los fundamentos del ASL fueran establecidos. Hay, por supuesto, excepciones a esto.

Gramática

considera también:

americano de la gramática de la lengua de muestra Stokoe comenzó un análisis fonológico e ideó un alfabeto del fonema algo como el alfabeto fonético internacional . Otros lingüistas tienen desde la investigación extendida de la lengua de muestra a la morfología y al sintaxis del ASL así como otras idiomas de muestra.

Fonología

Stokoe llamó los bloques huecos de las muestras “cheremes”, del cheir- griego “mano” del por analogía con el fonema de la palabra. Sin embargo, se ha reconocido desde entonces que son cognoscitivo equivalentes a los fonemas de idiomas orales, y puesto que el tiempo de Stokoe los términos “fonema” y “fonología” se han utilizado para todas las idiomas, oral y la muestra.

Estos lingüistas han dividido muestras del ASL en varios elementos o características : dar la forma, la orientación de la palma, el movimiento de la mano, la localización de la mano, y las características no manuales tales como expresión facial. En acercamientos teóricos tempranos, el movimiento fue tratado como movimientos simultáneos y/o secuenciales de la mano, en igualdad con otras características; mientras que en muchos más acercamientos recientes, el movimiento se trata como el tempo de la lengua algo que como de la característica por sí mismo: Las muestras de se dividen en los segmentos del movimiento del y del asimiento del, que consista en un sistema de las otras características de la forma de la mano, orientación, localización, más cualquier característica no manual.

Orientación, movimiento, y asimiento

Además de movimiento linear en las seis direcciones fundamentales de la palma de para arriba, abajo, adentro (hacia el firmante), hacia fuera (lejos del firmante), el centro, haciendo frente enfrente de su mano dominante está (contralateral), y el mismo lado que su mano dominante (ipsolateral), cuyo el movimiento diagonal se considera ser abarcado, los movimientos fonológico distintivos de la muestra incluye torcer de la muñeca, el doblez de la muñeca o los dedos, tocando una localización, manos que cruzan o dedos, agarrando, introduciendo (insertando la mano o los dedos entre los dedos de la otra mano), abriendo la mano, cerrando la mano, acercándose a una localización (o a las manos el uno al otro), separándose de una localización (o de las manos de uno a), cepillando una localización, culebreando los dedos, intercambiando las manos, y circundando el movimiento de la mano o del brazo. Éstos pueden implicar los antebrazos “salientes”, para cruzando las manos observar como brazos ampliados travesía. Las orientaciones del de la palma están, por el simple hecho de ser estáticas, necesario un subconjunto de éstos.

Cuando ambas manos se utilizan activamente para el movimiento (en comparación con la mano “débil” que actúa como localización pasiva para la mano “dominante”), sus movimientos pueden ser el paralelo (ambos el al izquierdo o derecho), imágenes de espejo (que se acercan o que se separan), o alternancia (180° fuera de la fase, como las piernas pedaling una bicicleta).

El y otros (1965) de Stokoe describe el movimiento como secuencia, cada segmento cuyo se compone de uno o más de los fonemas del movimiento enumerados arriba, por ejemplo una mudanza del puño exterior mientras que se abre y después la mudanza hacia abajo mientras que se cierra otra vez. La orientación se combina con el handshape, la combinación que es llamada un designador del o dez del . sin embargo, desde entonces allí ha sido una variedad de otros acercamientos. La orientación ahora generalmente se considera una característica por derecho propio, a parte de handshape. Liddell (1982) divide muestras en los segmentos fonológicos del, que pueda ser los movimientos del o asimientos del . Liddell compara esto a la división de lengua hablada en consonantes y vocales, con el acercamiento de Stokoe comparado a la división de discurso en sílabas. Para Liddell y los que lo sigan, cada movimiento o asimiento consiste en un sistema de las otras características: Forma, orientación, localización, y no manual. Una muestra puede consistir en apenas un asimiento (es decir, puede estar sin el movimiento), o del movimiento más un asimiento, o un asimiento más el movimiento, o secuencias más complejas. Esto simplifica la descripción de la morfología del ASL considerablemente.

Handshape

Mientras que puede ser aproximado que hay alrededor 150 handshapes, no todo es fonemáticamente distinto en el ASL. Esto es muy similar a cómo hay centenares de sonidos lingüístico presentables, pero solamente consideran algunos fonemáticamente distintos en inglés. El fonemáticamente distinto Handshapes del ASL (no considerando el deletreo del dedo y la inicialización) es:
puño con el pulgar en lado (la forma ASL letra A, o 10),
puño con el pulgar en el frente (s),
puño con el pulgar entre el índice y el dedo medio (t)
mano plana con los dedos junto (b),
mano plana con los dedos aparte (4),
separar (y agarró a veces) la mano (5 o E),
mano ahuecada (c),
yemas del dedo conmovedoras del pulgar (o),
señalar el dedo índice con la mano del puño (1 o Z),
señalando el dedo índice con la mano del loto (d),
dedo índice enganchado (x),
señalar el dedo rosado (I o J),
índice y dedos medios junto (U o H),
índice y dedos medios aparte (V o 2),
mano de los “palillos” (K o P),
pulgar y dedo índice (l) separado,
el pulgar, el índice, y el dedo medio ampliaron (3),
tacto del pulgar rosado (6 o W),
manosear el dedo índice con los dedos conmovedor, otros dedos ampliados (F o 9),
dedos cruzados (r),
puño con rosado y el pulgar (y) extendido,
mano plana con el dedo medio doblado (abrir 8),
el puño con el dedo índice rosado y extendió (los cuernos),
el puño con rosado, índice, y el pulgar extendió (ILY), y
el puño con índice doblado y el dedo medio extendió (clasificador de la serpiente).

Estos handshapes se obligan en sus interacciones. Por ejemplo, los 5 y los handshapes de F hacen generalmente el contacto con otra parte del cuerpo con la extremidad del pulgar, mientras que los handshapes K y Y/8 hacen generalmente solamente el contacto con la extremidad del dedo medio, y el handshape de X con el empalme doblado del dedo índice. El L mano hace generalmente el contacto por medio del pulgar, aunque entra en contacto con con el dedo índice acaba de estar como fácil: cuando el contacto se hace con el dedo índice, la posición del pulgar es poco importante, así que el mismo firmante puede utilizar a veces un handshape más cercano a una letra G, y a veces más cercano a una letra L; la forma de G se considera más básica, y por lo tanto éstos se consideran los allophones de la mano de G.

Fingerspelling

El ASL incluye ambos préstamos del Fingerspelling del inglés, así como la incorporación de letras alfabéticas de palabras inglesas en muestras del ASL de distinguir significados relacionados de qué sería cubierta de otra manera por un solo firma adentro el ASL. Por ejemplo, dos manos remontan un círculo para significar “a un grupo de personas. Varias clases de grupos se pueden especificar por el handshape: Cuando está hecha con las manos de C, la muestra significa a “muchacha del c ”; cuando está hecho con las manos de F, significa el “ f amily”. Tales muestras se refieren a menudo como muestras inicializadas porque substituyen la primera inicial una palabra inglesa mientras que el handshape para proporcionar un significado más específico.

Al usar letras alfabéticas en estas maneras, varios los handshapes de otra manera no-del fonema llegan a ser distintivos. Por ejemplo, fuera de fingerspelling hay pero un solo handshape del puño, con la colocación del pulgar inaplicable, pero dentro del fingerspelling la posición del pulgar respecto al puño distingue las letras A, S, y las muestras Letra-incorporadas T. que confían en tales distinciones de menor importancia tienden a no ser estables a largo plazo, solamente ellas pueden crear eventual nuevas distinciones en la lengua. Por ejemplo, debido a las muestras tales como “elevador”, que requiere generalmente el handshape de E, algunos sostienen que E ha llegado a ser fonemáticamente distinta del handshape 5/claw.

El Fingerspelling también ha llevado a una clase de muestras conocidas como " signs" del préstamo; o " signs." prestado; Definido a veces como fingerspelling lexicalized, las muestras del préstamo son algo frecuentes y representan una palabra inglesa que, ha desarrollado en un cierto plazo un movimiento y una forma únicos. Las muestras del préstamo incluso no se reconocen a veces pues tales porque se utilizan tan con frecuencia y su movimiento se ha convertido así que se ha especializado. Las muestras del préstamo se utilizan a veces para el énfasis (como el #YES de la muestra del préstamo substituido para la muestra SÍ), pero representan a veces la única forma de la muestra (e. El ejemplo más de uso general de una muestra del préstamo es probablemente la muestra para el No. En esta muestra, los primeros dos dedos están fundidos, sostenidos hacia fuera derecho, y después golpeados ligeramente contra el pulgar en un movimiento repetido. Cuando está analizado, puede ser visto que este movimiento es una manera abreviada del fingerspelling N-O-N-O. Las muestras del préstamo se lustran generalmente como la palabra inglesa en todas las mayúsculas precedidas por la muestra de la libra (#). Otras muestras comúnmente sabidas del préstamo incluyen el #CAR, el #JOB, el #BACK, el #YES, y el #EARLY.

Localización

De todas las localizaciones posibles en el cuerpo o en espacio, doce se utilizan para distinguir firma adentro el ASL:
la cara o la cabeza entera,
la cara superior (frente o frente),
la mediados de cara (ojos o nariz),
la cara más baja (barbilla o boca),
la cara lateral (mejilla, templo, u oído),
el cuello,
el tronco (hombros, pecho, y vientre),
el brazo superior,
el antebrazo (codo incluyendo),
el interior de la muñeca,
la parte posterior de la muñeca, y
la otra mano (débil): En este caso, la mano débil puede tomar uno de los handshapes más simples enumerados sobre, por ejemplo la A, O, B, G, H, V, o L handshapes, pero no otros tales como X o el R. Además, la muestra se puede hacer en espacio “neutral” delante del pecho (localización cero ).

Por ejemplo, una mano 5 que golpea ligeramente la cara superior significa a “padre”, golpeando ligeramente la cara más baja que significa a “madre”, y golpeando ligeramente el torso (pecho) significa “fino”.

Las muestras se pueden hacer con dos manos activas, orientadas de una manera específica el uno al otro y a las localizaciones del cuerpo.

Sistema del lugar geométrico del referente

Además de la localización fonológica, hay también localización indexic. Por ejemplo, el punto de los pronombres 2nd/3rd-person a su referente, o a un punto en el espacio (un “lugar geométrico ") se es que fijó para representar ese referente. Los verbos (indexic) direccionales abajo son similares. Sin embargo, no se distingue ningunas palabras del por tales divisiones de espacio de firma.

Un lugar geométrico del referente puede ser fijado firmando un sustantivo y después señalando a cierto punto en espacio de la muestra. El firmante puede referirse más adelante de nuevo a ese sustantivo señalando a su localización asociada (es decir, usando un pronombre indexic), o incorporando la localización en el movimiento de un verbo indexic. Por ejemplo, si usted señala a un punto sobre su hombro derecho al referir a su abuela en otra ciudad, usted puede entonces mencionarla otra vez señalando sobre su hombro en vez de repetir a “mi abuela de fuera de la ciudad”. Quizás tanto como ocho lugares geométricos se pueden utilizar productivo para distinguir pronombres en una conversación, antes de que los altavoces se sobrecarguen, mientras que el inglés se restringe a tres pronombres de la tercero-persona: él, ella, y ellos.

Los sustantivos se pueden fijar sin la necesidad inicialmente de señalar haciendo una muestra para ellos en un punto saliente en espacio cerca del firmante. Esto es acompañada a menudo por la expresión facial que indica un asunto.) ¿Por ejemplo, al discutir el balompié, usted puede firmar la “universidad” en su izquierda (muy probablemente firmando la “universidad” en espacio neutral y extendiendo el asimiento final al lugar geométrico usted es creación), el fingerspell FAVORABLE en un lugar geométrico en la su derecha (es decir, apagado a un lado algo que en espacio neutral), y después pregunta si uno prefiere colegial o los juegos profesionales firmándole “tengan gusto de cuál? ”, con el pronombre indexic “que” oscilando entre los dos lugares geométricos.

Características no manuales

Los elementos no manuales son extremadamente importantes para el sintaxis del ASL, más importante que la entonación está al sintaxis inglés. Sin embargo, son también del fonema en un pequeño porcentaje de muestras léxicas básicas. Las características no manuales implican la boca (labios, lengüeta, quijadas, mejillas, y respiración; llamado el “articular "), ojos (mirada, tapas, y frentes), y movimiento de la cabeza. Por ejemplo, la muestra traducida “no todavía” requiere que el tacto de la lengüeta el labio más bajo y que la cabeza gire lentamente de lado a lado, además de la parte manual de la muestra. Sin estas características es malformada, y no puede ser entendida.

Morfología

La morfología del ASL es en gran parte el icónico. Esto aparece especialmente bien en el Reduplication y el indexicality.

Muchas idiomas habladas tienen morfología derivativa inflexional de y . El ASL aparece tener solamente morfología derivativa (Liddell 2004). No hay inflexiones para el tiempo, el número, o la persona. Indican a la persona indexically con algunos verbos, pero la forma que ésta toma es específica a cada verbo, y no se puede extender arbitrariamente a los nuevos verbos la manera pueden las inflexiones verbales. Una situación similar existe con número verbal.

Grado

El “articular” (que hace qué aparecen ser sonidos de discurso) es importante para la firma fluida, y él tiene aplicaciones morfológicas. ¡Por ejemplo, uno puede firmar al “hombre alto” para indicar el que el hombre es alto, pero articulando los amigos del de la sílaba mientras que la firma “alta”, la frase se convierte en que el hombre es enorme!

Hay otras maneras de modificar un verbo o un adjetivo para hacerlo más intenso. Éstos son todos más o menos equivalente a agregar el " de la palabra; very" en inglés; se utiliza qué morfología depende de la palabra que es modificada. Ciertas palabras que son cortas en inglés, tal como “triste” y “enojado”, fingerspelled algo que firmadas para significar “muy triste” y “muy enojado”. Algunas muestras se producen con un movimiento exaggeratedly grande, de modo que tomen más espacio de la muestra que normal. Esto puede implicar un movimiento scissoring hacia adelante y hacia atrás de los brazos para indicar que la muestra debe ser con todo más grande, pero que uno es físicamente incapaz de hacerlo bastante grande. Muchas otras muestras se dan una producción lenta, tensa. El hecho de que esta modulación sea morfológica algo que simplemente el mimético se puede considerar en la muestra para “rápido”: “muy lento” y “muy rápido” son firmados haciendo el movimiento más lentos y más deliberados que está en las formas de citación de “se retarda” y “rápido”, no haciéndolo más lento para “muy lento” y más rápido para “muy rápido”.

Reduplication

El Reduplication (repetición morfológica) es extremadamente común en el ASL. El movimiento de la muestra se acorta generalmente tan bien como repetido. Los sustantivos se pueden derivar de verbos con el reduplication. Por ejemplo, la silla sustantivo es formada del del verbo para sentar repitiéndolo con un grado reducido de movimiento. Las relaciones similares existen entre la adquisición del y para conseguir, el aeroplano y a volar (en un aeroplano), de la ventana del también y a abrirse/cercano una ventana.

El Reduplication es de uso general expresar intensidad tan bien como varios aspectos verbales (véase abajo). También se utiliza para derivar muestras tales como “cada dos semanas” a partir de “dos semanas”, y se utiliza para el número verbal (véase abajo), donde está icónico el reduplication para el significado repetidor de la muestra.

Compuestos

Muchas palabras del ASL son históricamente compuestos. Sin embargo, los dos elementos de estas muestras se han fundido, con las características que eran perdidas a partir de la una o de ambas, para crear qué se pudo mejor llamar una mezcla que un compuesto. Típicamente solamente los restos finales del asimiento (véase arriba) del primer elemento, y cualquier reduplication se pierde a partir del segundo.

Un ejemplo es el verbo “a convenir”, que deriva de las dos muestras “de pensar” y “de ser semejante”. El verbo “a pensar” es firmado trayendo un 1 interior de la mano y tocando la frente (un movimiento y un asimiento). Es firmado “igualmente” llevando a cabo dos manos 1 paralelas, señalando hacia fuera, y trayéndoles juntas dos o tres veces. El compuesto/la mezcla “para convenir” comienzo como “pensar” extremos: con el dedo índice tocando la frente (el asimiento final de esa muestra). Además, la mano débil es ya in place, en anticipación de la parte siguiente de la muestra. Entonces la mano en la frente se trae abajo de paralelo a la mano débil; se acerca pero no hace al contacto real, y no hay repetición.

Afijos

Los afijos son extremadamente comunes en las idiomas habladas, que a excepción de características Suprasegmental tales como tono son obligados firmemente por la naturaleza secuencial de los sonidos de la voz. En el ASL, sin embargo, los morfemas se pueden expresar simultáneamente, y quizás por lo tanto hay solamente algunos afijos.

Uno de éstos, transcrito como “- er”, es hecho poniendo dos B o 5 manos delante del torso, palmas que se hacen frente, y bajándolas. Este sufijo no puede ocurrir en sus los propios, sino debe seguir uno de un sistema limitado de los verbos, que entonces junto con él se convierten en la muestra para el ejecutante de la acción, como en “conducir-er” y del “profesor”.

Un prefijo del ASL, (tocando la barbilla), se utiliza con las muestras de número de indicar “años”. El del prefijo asimila totalmente con el handshape inicial del número. Por ejemplo, “quince” se firma con una mano de B que doble varias veces en los nudillos. Barbilla-tocar el prefijo en “quince años” también se hace así con una mano de B. Por “tres años”, sin embargo, el prefijo se hace con una mano 3.

Incorporación y clasificadores numéricos

Algo que confiando en afijos secuenciales, el ASL hace uso pesado de la modificación simultánea de muestras. Un ejemplo de esto se encuentra en el sistema de aspecto (véase abajo); otra es incorporación numérica del : allí son varias familias de muestras ambidextras que requieran una de las manos tomar el handshape de un número. Muchos de éstos se ocupan de tiempo. Por ejemplo, el dibujo de la mano dominante longitudinalmente a través de la palma y de los dedos de una mano plana de B indica un número de semanas; la mano dominante lleva la forma de un número a partir del uno nueve para especificar cuántas semanas. Hay muestras análogas para hace las “semanas” y las “semanas de ahora en adelante”, el etc., aunque varias de estas muestras se encuentran en la práctica solamente con los números más bajos.

El ASL también tiene un sistema de clasificadores que se puedan incorporar en muestras. Un puño puede representar un objeto inactivo tal como una roca (éste es el defecto o el clasificador neutral), una mano horizontal de Y puede representar un avión, 3 horizontales da un vehículo de motor, una mano vertical de G una persona a pie, una mano vertical de V a los pares de gente a pie, y así sucesivamente con números de la gente más elevados. Estos clasificadores se mueven a través de espacio de la muestra iconically para representar las acciones de sus referentes. Por ejemplo, una mano de Y puede “quitar” o “tierra en” una mano horizontal de B para firmar un avión que saca o que aterriza; una mano 3 se puede derribar en una mano de B firmar parquear un coche; y una mano de G se puede traer hacia una mano de V para representar a una persona que se acerca a dos.

Capítulos

Los capítulos son un dispositivo morfológico que puede ser único a las idiomas de muestra (Liddell 2004). Son sistemas incompletos de las características que componen muestras, y combinan con las muestras existentes, características absorbentes de ellas de formar una muestra derivada. Es el marco que especifica el número y la naturaleza de segmentos en la muestra resultante, mientras que las muestras básicas que combina con perder todos sino uno o dos de sus características originales.

Uno, el marco de ^WEEKLY, consiste en un movimiento a la baja simple. Combina con las muestras para los días de la semana, que entonces pierden su movimiento inherente. Por ejemplo, “lunes” consiste en un M/O hecho a mano con un movimiento que circunda. “Monday^WEEKLY” (es decir, “el lunes ") por lo tanto se firma mientras que una mano de M/O que caiga hacia abajo, pero sin el movimiento que circunda. Un marco similar de ^DAILY (una cacerola lateral) combina con las épocas del día, tales como “mañana” y “tarde”, que guardan además su handshape y localización pero pierde su movimiento original. La incorporación numérica (véase arriba) también utiliza marcos. Sin embargo, en el ASL los marcos se utilizan lo más productivo posible para el aspecto verbal.

Aspecto verbal

Mientras que no hay tiempo gramatical en el ASL, hay los aspectos verbales numerosos . Éstos son producidos modulando el verbo: Con el reduplication, poniendo el verbo en un marco de aspecto (véase arriba), o con una combinación de éstos medios.

Un ejemplo de un bastidor de aspecto es el aspecto inicial sin realizar del (“apenas alrededor a X "), ilustrado aquí con el verbo “para decir”. “Decir” es un verbo (direccional) indicativo, donde el dedo índice (una mano de G) comienza con un tacto a la barbilla y después se mueve hacia fuera para precisar al recipiente de decir. “Ser apenas alrededor decir” conserva apenas el lugar geométrico y el tacto inicial de la barbilla, que ahora se convierte en el asimiento final de la muestra; el resto de las características del verbo básico (en este caso, el movimiento exterior y el señalar) son caídas y substituidas por las características del marco (en el cual se comparten con los aspectos iniciales sin realizar de otros verbos tales como “mirada”, “lavan los platos”, “grito”, el “ligón”, el etc. Estas características de marco son: Eye la mirada hacia el lugar geométrico (que se señala no más en con la mano), una quijada abierta, y una mano (o las manos, en el caso de verbos de la dos-mano) delante del tronco que se mueve en un arco a la localización del inicio del verbo básico (en este caso, tocando la barbilla), mientras que el tronco gira y el firmante inhala, cogiendo su respiración durante el asimiento final. La forma de la mano a través de la muestra es cualquiera es requerida por el asimiento final, en este caso una mano de G.

La variedad de aspectos en el ASL se puede ilustrar por el verbo “para ser enferma”, que implica la mano Y/8 que toca la frente, y que se puede modificar por una gran cantidad de marcos. Varios de éstos implican el reduplication, que puede pero no necesitan ser analizados como parte del marco. (Las características no manuales apropiadas no se describen aquí.)
" de estado ; para ser sick" se hace con el contacto iterado simple, típicamente con alrededor cuatro iteraciones. Éste es el básico, forma de citación del verbo.
" incoativo ; para conseguir enfermo, tomar el sick" se hace con un solo movimiento recto al contacto y a un asimiento de la mano Y/8 en la frente.
" del predisposional; para ser enfermo, ser propenso conseguir el sick" se hace con el movimiento incompleto: tres incluso ciclos circulares sin contacto. Esto agrega el reduplication a los verbos por ejemplo “para mirar” que no contienen ya la repetición.
" susceptative; para conseguir el easily" enfermo; se hace con un movimiento thrusting: Se lleva a cabo el inicio; entonces hay un escrito, el tiempo empujado que se comprueba antes de contacto real en hecho.
" frecuentativo; para ser a menudo sick" se da una articulación de Marcato : Un golpe regular, con 4-6 iteraciones, e inicios y asimientos marcados.
susceptive y frequentive puede ser combinado para significar el " para conseguir enfermo fácilmente y often": Cuatro breves empujes en un golpe marcado, constante, sin contacto con la frente.
" dilatorio; para ser continuamente sick" se hace con un asimiento largo, tenso y ningún movimiento en absoluto.
" incesante; para conseguir el incessantly" enfermo; tiene una articulación reduplicated del trémolo : Docena iteraciones, tan rapid minúsculos, tensos, desiguales como sea posible y sin contacto.
" durativo ; para ser durante mucho tiempo " enfermo; se hace con un movimiento elíptico reduplicated : Tres lentos, ciclos desiguales, con un cepillo hacia abajo pesado de la frente y de una vuelta de arqueamiento.
" iterativo ; para conseguir una y otra vez el " enfermo; se hace con tres movimientos tensos y retardan vueltas a la posición del inicio.
" intensivo; para ser mismo sick" en dado una sola articulación tensa: Un asimiento tenso del inicio siguió por un solo movimiento muy rápido a un asimiento final largo.
" Resultative ; para hacer completamente sick" (es decir, un cambio completo de la salud) se hace con una articulación del accelerando: Un solo movimiento tenso alargado que comienza lentamente y pesadamente, acelerando a un asimiento final largo.
" aproximativo; para ser clase de enfermo, ser un poco sick" se hace con una articulación floja reduplicated: Un movimiento spacially extremadamente reducido, mínimo, implicando las iteraciones una docena sin contacto.
" semblitive; para aparecer ser sick" descripción
" cada vez mayor; para conseguir cada vez más el sick" descripción

Cosechadora de estas modulaciones fácilmente con uno a a crear con todo distinciones más finas. No todos los verbos toman todos los aspectos, y las formas que toman no serán necesario totalmente análogas al verbo ilustrado aquí. Inversamente, no todos los aspectos son posibles con este un verbo.

El aspecto es inusual en el ASL en verbos transitivos de ese que derivados para el aspecto pierden su transitividad. Es decir, mientras que usted puede firmar “el hueso del chew del perro” para el que el perro masticó en un hueso, o “ella mirar-en mí” para el ella me miraba, usted no puede hacer iguales en el durative para significar que el perro royó en el hueso o el ella miró fijamente mí. en lugar de otro, usted debe utilizar otras estrategias, tales como una construcción del asunto (véase abajo) para evitar tener un objeto para el verbo.

Número verbal

El Reduplication también se utiliza al expresar el número verbal . El número verbal indica que la acción del verbo está repetida; en el caso del ASL se limita al parecer a los verbos transitivos, donde el movimiento del verbo se amplía o se repite para cubrir el objeto múltiple o lugares geométricos receptores. (La pluralidad simple de acción se puede también transportar con el reduplication, pero sin poner en un índice ningunos lugares geométricos del objeto; de hecho, tales formas des aspecto no permiten objetos, según lo observado arriba.) Hay formas duales específicas (y para las formas de ensayo de algunos firmantes), así como plurales. Con los objetos duales, el movimiento del verbo se puede hacer dos veces con una mano, o simultáneamente con ambos; mientras que con plurales los lugares geométricos del objeto se pueden tomar como grupo usando un solo barrido de la mano de firma mientras que el movimiento verbal está siendo realizado, o individuated iterando el movimiento a través del barrido. Por ejemplo, “preguntar a alguien que una pregunta” es firmada doblando el dedo índice de una mano vertical de G es la dirección de esa persona; el dual implica el doblar de él en ambos lugares geométricos del objeto (secuencialmente con una mano o simultáneamente con ambos), el plural simple implica solo doblar que atraviese el grupo de objeto mientras que la mano forma arcos a través de ella, y el plural individuated implica flexings rápidos múltiples mientras que forma arcos la mano. Si el verbo singular utiliza el reduplication, eso se pierde en las formas duales y plurales.

Sintaxis

El sintaxis del ASL se transporta sobre todo con una combinación de orden de las palabras y de características no manuales. Las cuentas tempranas del orden de las palabras, entre otras ediciones, eran a menudo confusas porque las características no manuales no eran consideradas.

Orden de las palabras

La orden constitutiva básico del ASL es el verbo sujeto del objeto. Ésta es la orden de palabras en una cláusula ; sin embargo, el tema o el objeto, o ambos, pueden ser inexpresado en la cláusula principal de una elocución, pues el ASL es una lengua de la Favorable-gota . Hay en la práctica mucha de flexibilidad al orden de las palabras del ASL, hecho posible por el uso de los asuntos del y de las etiquetas del . ambos se indican con las características no manuales. Dentro de una oración nominal, el orden de las palabras es sustantivo-número y sustantivo-adjetivo.

El ASL no tiene una cópula (que liga “para ser” verbo). Por ejemplo, el que mi pelo es mojado se firma “mi pelo mojado”, y el mi nombre es Pete puede ser “my^TOPIC firmado PETE”.

Asunto y cláusulas principales

Un asunto fija de la información de fondo que será discutida en la cláusula principal siguiente. Las construcciones del asunto no son de uso frecuente en inglés estándar, sino que son comunes en algunos dialectos, como adentro,

Ese perro, nunca podría buscarlo.

¡En el ASL, las cejas se levantan durante la producción de un topicuna pregunta -->, y una pausa leve sigue a menudo:

El I tiene gusto de los

As del cordero para la carne, yo prefiere el cordero.

Las elocuciones del ASL no requieren asuntos, pero su uso es extremadamente común. Los utilizan con objeto de el flujo de información, para fijar lugares geométricos del referente (véase arriba), y suministrar los objetos para los verbos que gramatical se previenen de tomar se oponen (véase abajo).

Sin un asunto, se firma el que el perro persiguió mi gato :

persecución del perro mi gato

Sin embargo, la gente tiende a querer fijar el objeto de su preocupación primero y en seguida discutir qué le sucedió. En inglés, hacemos esto con cláusulas pasivas : el mi gato fue perseguido por el perro. en el ASL, asuntos se utilizan con efecto similar:

el gato literally

My del

or de la persecución del perro del cat^TOPIC, el perro lo persiguió.

Si el orden de las palabras de la cláusula principal se cambia, el significado de la elocución también cambia:

el gato

means

my del perro de la persecución del cat^TOPIC persiguió dog

literally, " Mi gato, persiguió el dog."

Etiquetas sujetas del pronombre

La información se puede también agregar después de la cláusula principal como clase de “cambio”. En el ASL esto está comúnmente - visto con pronombres sujetos. Éstos son acompañados por un cabeceo de la cabeza, y hacen una declaración más enfática:

" de la caída del muchacho del ; El muchacho se cayó down." contra caída ^TAG

" del muchacho del ; El muchacho se cayó abajo, él did."

El sujetos no necesitan ser mencionados, como adentro

" de la caída del ; Él se cayó down." contra

" de la caída ^TAG del ; Él se cayó abajo, él did."

Aspecto, asuntos, y transitividad

Según lo observado arriba, en verbos aspectually marcados del ASL no puede tomar objetos. Para tratar de esto, el objeto se debe saber de contexto de modo que no necesite ser especificado más a fondo. Esto se logra de dos maneras: El objeto se puede hacer prominente en una cláusula anterior, o

Puede ser utilizado como el asunto de la elocución actual. De estas dos estrategias, el primer es el más común. Para el que mi amigo mecanografiaba a su papel de término toda la noche que se utilizará con un aspecto durativo, éste resultaría adentro

mi tipo papel del amigo de TÉRMINO. type^DURATIVE all-night

La construcción menos familiar del asunto puede salir como,

friend^TOPIC, paper^TOPIC, type^DURATIVE all-night

Negación

Las cláusulas negadas pueden ser señaladas sacudiendo la cabeza durante la cláusula entera. Un asunto, sin embargo, no puede estar así que negó; el headshake se puede producir solamente durante la producción de la cláusula principal. (Tipo de A el segundo de negación comienza con el verbo y continúa al final de la cláusula.)

Además, en muchas comunidades, la negación se pone en el extremo. Por ejemplo, la oración, " Pensé que la película no era buena, " se podía firmar como, el " ¿ANTES DE QUE PELÍCULA QUE VE, PENSAR LO QUE? ÉL BUEN NOT."

Preguntas

Las preguntas sí-no son señaladas levantando las cejas, mientras que las preguntas del wh- (información) requieren una baja de las cejas.

Las cejas levantadas también se utilizan por las preguntas retóricas que no se piensan para sacar una respuesta, porque la misma razón que general asunto-comentan las estructuras han levantado las cejas en la porción del asunto.

Las preguntas retóricas son mucho mas comunes en el ASL que en inglés. Por ejemplo, el que no tengo gusto del ajo puede ser firmado,

like^{NEGATIVE RHETORICAL}, ajo

. Esta estrategia es de uso general en vez de firmar la palabra “porque” para mayor clareza o el énfasis. Por ejemplo, el amor del I para comer las pastas porque soy italiano sería firmado,

Amo como las pastas ^RHETORICAL, I Italian

.

Cláusulas relativas

Las cláusulas relativas son señaladas inclinando detrás la cabeza y levantando las cejas y el labio superior. Esto se hace durante el funcionamiento de la cláusula entera. No hay cambio en orden de las palabras. Por ejemplo, el que vino el perro que persiguió recientemente el gato casero sería firmado

la persecución cat^RELATIVE del perro del viene casero

, donde los soportes aquí indican la duración de las características no manuales. Si la muestra fuera hecha “recientemente” sin estas características, mentiría fuera de la cláusula relativa, y el significado cambiaría al " el perro que persiguió el gato recientemente vino home".

Deixis

En regiones de la disposición de los firmantes del ASL de espacio (lugares geométricos) para los referentes específicos (véase arriba); éstos pueden entonces ser referidos indexically señalando en esas localizaciones con pronombres y verbos indicativos.

Pronombres

Los pronombre personals en el ASL son indexic. Es decir, señalan a su referente, o a un lugar geométrico que representa su referente. Meier 1990 demuestra que distinguen a solamente dos personas gramaticales en el ASL: Primera persona y no-primera persona, como en el Damin . Ambas personas vienen en varios números así como con muestras tales como “mi” y “por me”.

Meier proporciona varias discusiones para creer que el ASL no distingue formalmente en segundo lugar a partir de la tercera persona. Por ejemplo, al señalar a una persona que esté físicamente presente, un pronombre es equivalente o a “usted” o “(s) él” dependiendo del discurso. No hay nada en la muestra sí mismo, ni en la dirección de la mirada del ojo o de la postura del cuerpo, que se puede confiar encendido para hacer esta distinción. Es decir, la misma muestra formal puede referir a cualesquiera de varias segundas o terceras personas, a que la naturaleza indexic del pronombre hace claramente. En aplicaciones inglesas, indexic también ocurrir, como en “mí necesitar el usted ir al almacén y al usted a permanecer aquí”, pero no tan ubicuo. En cambio, varios primeros pronombres del ASL de la persona, tales como el posesivo plural (“nuestro "), parecen diferentes de sus no-primeros equivalentes de la persona, y uces par de pronombres no ocurren en la primera persona en absoluto, así que las primeras y no-primeras personas son formalmente distintas.

Los pronombre personals tienen formas separadas para el singular (“yo” y “ Éstos tienen contrapartes posesivas : “mi”, “nuestro”, “su/su”, “su/su”. Además, hay las formas del pronombre que los números incorporados a partir del dos a cinco (“los tres de nosotros”, “los cuatro de usted/de ellos”, etc.), aunque los pronombres duales son levemente idiosincrásicos en el de la forma (es decir, ellos tienen una K algo que el handshape 2, y la muñeca cabecea algo que círculos). Estos pronombres número-incorporados no tienen ningún equivalente posesivo.

También entre los pronombre personals están las formas del “uno mismo” (“por me”, “por su/ellos mismos”, etc. Éstos ocurren solamente en el el singular y plural (no hay incorporación numérica), y se encuentran solamente como temas. Han derivado enfático y “caracterizar” formas, con las modificaciones usadas para la derivación algo como ésos para el aspecto verbal. “Se utiliza caracterizar” pronombre al describir a alguien acaba de mencionarse que. Ocurre solamente como forma singular de la no-primera persona.

Finalmente hay pronombres formales usados para las huéspedes honradas. Éstos ocurren tan singular y plural en la no-primera persona, pero solamente como singular en la primera persona.

El ASL es una lengua de la Favorable-gota, así que significa que los pronombres no están utilizados cuando el referente es obvio de contexto y no se está acentuando.

Verbos indicativos

Dentro del ASL hay una clase (a menudo llamado “direccional ") de verbos indicativos. Éstos incluyen las muestras para “ven”, “paga”, “dan”, “demostración”, “invitan”, “ayuda”, “envían”, “mordedura”, etc. Estos verbos incluyen un elemento del movimiento que pone en un índice uno o más referentes, físicamente presente o disposición a través del sistema del lugar geométrico del referente. Si hay dos lugares geométricos, el primer indica el tema y el segundo el objeto, el directo o el indirecto dependiendo del verbo, reflejando el orden de las palabras básico del ASL. Por ejemplo, “dar” es un verbo BI-indicativo basado en un handshape aplanado de M/O. Para “mí le doy”, los movimientos de la mano de me hacia usted; para “usted darme”, él se mueve desde usted a mí. “Ver que” está indicado con un handshape de V. Dos lugares geométricos para un perro y un gato pueden ser fijados, con la muestra moviéndose entre ellos para indicar “el perro ve que el gato” (si comienza en el lugar geométrico para el perro y se mueve hacia el lugar geométrico para el gato) o “el gato ve el perro” (con el movimiento en la dirección opuesta), o la mano de V puede circular entre ambos lugares geométricos y mismo significarnos “(el perro, el gato, y mismo) verse”. El verbo “a estar en dolor” (los dedos índices señalados en uno a y alternativamente acercándose y separándose) se firma en la localización del dolor (cabeza para el dolor de cabeza, de la mejilla para el dolor de muelas, del abdomen para el stomachache, del etc. Esto se hace normalmente en lo referente a propio cuerpo del firmante, sin importar la persona que siente el dolor, pero puede tomar también utiliza el sistema del lugar geométrico, especialmente para las partes del cuerpo que no son normalmente parte del espacio de la muestra, tal como la pierna.

el ordenar Tiempo-ordenada

El ASL hace el uso pesado de ordenar tiempo-ordenada, significando que los acontecimientos están firmados en la orden en la cual ocurren. Por ejemplo, porque que era atrasado clasificar anoche porque mi jefe me dio un apilado enorme de trabajo después de almuerzo ayer, uno firmaría “almuerzan ayer final, me dirigen dar-el trabajo grande-apila, clase de noche tarde-yo”. En historias, sin embargo, el ordenar es maleable, puesto que una puede elegir ordenar los acontecimientos cualquiera en la orden en la cual ocurrieron o en la orden en cuál descubrió sobre ella.

Sistemas de escritura

El ASL se escribe a menudo con palabras inglesas en todas las mayúsculas, que se conoce como que lustra . Esto es, sin embargo, un método usado simplemente para enseñar a la estructura de la lengua. El ASL es una lengua visual, no una lengua escrita. No hay correspondencia una por entre las palabras en el ASL e inglés, y mucha de la modulación inflexional de las muestras del ASL se pierde.

Hay dos sistemas de escritura verdaderos funcionando para el ASL: una notación del fonema de Stokoe, que tiene un símbolo separado o una marca diacrítica para cada forma, movimiento, y posición del fonema de la mano (aunque sale algo ser deseado en la representación de la expresión facial), y un sistema icónico más popular llamaron el SignWriting, que representa cada muestra con una ilustración algo abstracta de sus características salientes. SignWriting es de uso general para los boletines de noticias del estudiante y los propósitos similares.

Muestra del bebé

considera también:

la muestra del bebé Estos últimos años, se ha demostrado que la exposición a la lengua de muestra tiene un impacto positivo en la socialización de los niños de la audiencia. Cuando enseñan los niños a firmar, los padres pueden conversar con ellos en una etapa de desarrollo cuando no son todavía capaces de producir el discurso oral, que requiere el control fino de la respiración ambos y de la zona vocal. La capacidad de un niño de comunicar activamente anterior que ser de otra manera posible aparece acelerar el desarrollo de lengua y disminuir las frustraciones de la comunicación.

Muchos padres utilizan una colección de muestras ad hoc simplificada o del llamadas " sign" del bebé;, pues los niños no tienen la destreza requerida para el ASL verdadero. Sin embargo, los padres pueden aprender reconocer las aproximaciones de su bebé de las muestras adultas del ASL, apenas pues aprenderán más adelante reconocer sus aproximaciones de la lengua oral, así que la enseñanza de un niño ASL es también posible. Los niños típicamente jovenes harán que un ASL firma adentro la localización correcta y utiliza el movimiento correcto de la mano, pero pueden poder aproximar solamente la forma de la mano, por ejemplo, usar un dedo en vez de tres en el agua de firma del .

Uso del ASL del primate

Se ha alegado que algunas muestras basadas en el ASL se han enseñado a ambas especies del chimpancé, del Bonobo y del chimpancé común, así como a los gorilas sin embargo en qué medida utilizan realmente muestras son discutibles. Varios de los animales se han dicho para haber dominado más de cientos muestras, aunque hay desacuerdo sobre la capacidad de los primates de firmar. Por ejemplo, el equipo de investigación de Washoe pidió que los tratantes de Washoe anotaran muestras siempre que las atestiguaran que eran producidas por Washoe. Los firmantes de la audiencia en el equipo dado vuelta en las listas largas de muestras mientras que el nativo del único sordo del ASL en el equipo dio vuelta en una lista en blanco, explicando que qué ella vio no estaban las muestras en absoluto, gesticulan simplemente. Más futuro fomentando la controversia, los investigadores en los estudios Koko y Washoe rechazó compartir sus informaciones en bruto con la comunidad científica . La demanda que los primates no humanos han aprendido las muestras, o el grado a las cuales ellas es capaz de aprender muestras o cualquier otro de lenguaje natural, no es aceptada universal por los lingüistas - incluyendo algunos que acepten similar solamente demandas mejor-documentadas de la adquisición de lengua rudimentaria por los pájaros. Sin embargo, la demanda que los chimpancés y los gorilas son algo capaces de aprender idiomas ha encontrado generalmente más ayuda entre psicólogos experimentales y científicos biológicos que lingüistas. La investigación sobre la capacidad de primates de aprender lengua de muestra continúa.

Ver también

Alfabeto manual americano
Bilingüismo bimodal en la comunidad sorda americana
Lengua de muestra británica
Niño del adulto sordo
Universidad de Gallaudet
Registro de los intérpretes para el sordo
que firma el inglés exacto
Idiomas del ASL
Blasfemia en ASL
El contó el discurso

.

Zenithic

Azathoth (short story)

Random links:

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