el del que enseña al de los métodos del es los métodos que tienen una larga historia, que se relacionan con las preguntas, " ¿Cuál es el propósito de la educación ? " y " ¿Cuáles son las mejores maneras de alcanzar de estos propósitos? ". Para mucha de la historia de la humanidad, los métodos educativos somos en gran parte el inconsciente y los niños consistidos en, la imitación o modelado de su comportamiento en el de sus ancianos, aprendiendo a través de la observación y del juego . En este sentido los niños son los estudiantes, y la anciano es el profesor. Un profesor crea los materiales del curso que se enseñarán y después los hace cumplir. La pedagogía es generalmente la manera diferente que un profesor puede enseñar. Es el arte o la ciencia de ser profesor, generalmente refiriendo a estrategias de la instrucción o al estilo de la instrucción. Recursos que ayudan a profesores a enseñar mejor son típicamente un plan de lección, o habilidad práctica que implica el que aprende y que piensa habilidades. Un plan de estudios es fijado por el gobierno con estándares exactos. Estos estándares pueden cambiar con frecuencia, dependiendo de lo que indica el gobierno.

Diversidad en la enseñanza en la sala de clase

Un profesor tiene muchas opciones al elegir un estilo para enseñar cerca. El profesor puede escribir planes de lección sus los propios, pedir prestados planes de otros profesores, o buscar en línea o dentro de los libros para los planes de lección. Los profesores saben que los estudiantes aprenden en maneras diferentes. Los estudiantes admiten la información y demostraciones del conocimiento diverso también. Al decidir qué método de enseñanza del a utilizar, necesitará un profesor para considerar los conocimientos básicos, el ambiente, y el aprendizaje de los estudiantes de metas. Los profesores utilizan medios múltiples del conocimiento de ayudar a estudiantes a aprender y a consolidar la comprensión. Los profesores saben que estas necesidades son importantes, así que una variedad de estrategias y de métodos están utilizados para asegurar que todos los estudiantes tienen igualdad de oportunidades de aprender. Un plan de lección se puede realizar de varias maneras: El preguntar, explicación, que modela, colaboración, y que demuestra .

El preguntar

Un método de enseñanza que incluye preguntar es similar a la prueba. Un profesor puede hacer una serie de preguntas para recoger la información de qué estudiantes han aprendido y qué necesidades de ser enseñado. La prueba es otro método de preguntar. Un profesor prueba a estudiante en qué fue enseñada previamente para identificar si un estudiante ha aprendido el material. La prueba estandardizada está en alrededor de cada escuela secundaria e High School secundaria. (es decir prueba de la graduación de Ohio (OGT), prueba de la habilidad, pruebas de entrada de la universidad (ACTO y SAT))

Explicación

Otro método de enseñanza es explicación. Esta forma es similar a dar una conferencia. El dar una conferencia es enseñanza, pronunciar un discurso, dando un discurso en un tema específico que esté abierto al público, dado generalmente en la sala de clase. Esto se puede también asociar a la demostración y al modelado. Un profesor puede utilizar la experimentación para demostrar en una clase de la ciencia. Una demostración es la circunstancia de probar concluyente, como razonando o demostrando evidencia. El modelado se utiliza como ayuda visual al aprendizaje. Los estudiantes pueden la representación visual un objeto o un problema, después utilizan el razonamiento y la presunción para determinar una respuesta.

Demostración

Las demostraciones se hacen para proporcionar una oportunidad en el aprendizaje de la nueva exploración y de la representación visual que aprenden tareas de una perspectiva distinta. Las demostraciones se pueden ejercitar de varias maneras. El PowerPoint de Microsoft es un programa que permite que el profesor cree una presentación para presentar a la clase en un proyector de la computadora.

Colaboración

Los estudiantes' que trabajan en grupos son otra manera que un profesor puede hacer cumplir un plan de lección. La colaboración permite que los estudiantes hablen entre uno a y que escuchen todos los puntos de visión de la discusión o de la asignación. Ayuda a estudiantes a pensar de una manera imparcial. Cuando se realiza este plan de lección, el profesor puede intentar determinar la lección del trabajo en equipo, de habilidades de la dirección, o de la presentación con papeles.

Aprendizaje enseñando (LdL)

considera también: que aprende enseñando al

El aprendizaje por la enseñanza es un método extenso en Alemania (Jean-Político Martin ). Los estudiantes toman el papel del profesor y enseñan a sus pares. Una blanco importante está desarrollando el Websensibility .

Educación antigua

Cerca de 3000 A., con el advenimiento de la escritura, educación sintieron bien a un uno mismo más consciente o - reflexivo, con las ocupaciones especializadas requiriendo las habilidades particulares y conocimiento en cómo ser un escribano, astrónomo, etc.

La filosofía en el Grecia antigua llevó a las cuestiones del método educativo que incorporaban discurso nacional. En su república, Platón describe un sistema de instrucción que él sentía llevaría a un estado ideal. En sus diálogos del, Platón describe el método socrático .

Ha sido el intento de muchos educadores desde entonces, por ejemplo el romano Quintilian del educador, encontrar maneras específicas, interesantes de animar a estudiantes a utilizar su inteligencia y a ayudarles para aprender.

Educación medieval

El Comenius, en el Bohemia, quisiera que todos los muchachos y muchachas aprendieran. En su el mundo en los cuadros, él dio el primer libro de textos vivo, ilustrado que contuvo mucho que los niños serían familiares con en vida cotidiana, y lo utiliza para enseñar el a los temas académicos del que necesitaron saber. El Rabelais describió cómo el Gargantua del estudiante aprendió sobre el mundo, y cuál está en él.

Mucho más adelante, Jean-jacques Rousseau en su Emilio del, presentado la metodología para enseñar niños a los elementos de la ciencia y mucho más. En ella, él evitó famoso los libros, decir el mundo es su libro. Y pusieron en evidencia tan a Emilio en las maderas sin el desayuno para aprender las direcciones cardinales y las posiciones del sol mientras que él encontró su manera casera para que algo coma.

Había también Juan Heinrich Pestalozzi Suiza, cuya metodología durante la guerra napoleónica permitió a niños del refugiado, de una clase creída para ser imposible de ensenar, aprender - y del amor a aprender. Él describe esto en su cuenta del experimento educativo en Stanz. Él sentía que la llave para tener niños aprender está para ellos que se amarán, pero su método, aunque transmitido más adelante en la escuela para los educadores que él fundó. Ha sido " del pensamiento; demasiado confuso ser enseñado al today". Un resultado era, cuando él pediría, " ¿Los niños, usted quiere aprender más o ir a dormir? " contestarían, " ¡Aprender más! "

vigésimo siglo

En el vigésimo siglo, el Eli Siegel del filósofo, que creyó que todos los niños son igualmente capaces del aprendizaje sin importar el origen étnico o la clase social, indicó: " El propósito de toda la educación es tener gusto del mundo con saber it." Ésta es una meta que está implícita en educadores anteriores, pero en este principio, se hace consciente. Con este principio en la base, los profesores, predominante en Nueva York, han encontrado que los estudiantes aprenden el plan de estudios con la clase de impaciencia que Pestalozzi describe para sus estudiantes en los siglos de Stanz anterior.

Muchas filosofías de enseñanza actuales son fulfillng dirigido que los preceptos de un plan de estudios basaron en la instrucción académica especialmente diseñada en inglés (el SDAIE ). Las calidades de un plan de estudios de SDAIE están discutible como eficaces si no más tan para todas las salas de clase “regulares”.

Algunas ideas críticas en el ambiente de hoy de la educación incluyen:
Andamio educacional
Organizadores gráficos
de prueba estandardizado

Según el Dr. Shaikh Imran, la metodología de enseñanza en la educación es un nuevo concepto en el proceso de aprendizaje de enseñanza. Los nuevos métodos implicados en el proceso de aprendizaje de enseñanza son televisión, radio, computadora, etc.

Otros educadores creen que el uso de la tecnología, mientras que facilita el aprendizaje a un cierto grado, no es un substituto para el método educativo que pone en evidencia el pensamiento crítico y un deseo para aprender. Otro método de enseñanza moderno es investigación que aprende y la ciencia Investigación-basada relacionado . Bostwick " cuantitativo del estudio del Dr. Cherry's recientemente concluida; El efecto interdisciplinario de manos en ciencia de tres años”, un estudio de 3920 estudiantes de la escuela secundaria y su Tennessee indican cuentas del logro en la matemáticas, la ciencia, la lectura y los estudios sociales . La escuela pública metropolitana de Nashville se considera urbana demográfico y se puede comparar a muchas de escuelas urbanas nacionalmente e internacionalmente. Este estudio dividió a estudiantes en base a si tenían manos en profesores entrenados durante el período de tres años tratado por el estudio. Los estudiantes que tenían un profesor de ciencias entrenado con manos por uno o más años más arriba habían estandardizado estadístico puntuaciones del test en ciencia, matemáticas y estudios sociales. Por cada año adicional de enseñanza por un profesor entrenado con manos, los grados del estudiante aumentaron.

Ver también

Psicología educativa
Filosofía educativa
Plan de lección
Profesor
que aprende enseñando a (LdL)

.

Zenithic

James Forten

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