= J DEL

DEL − 20 DEL A + 5 = ( A + 5)/2

pudo ser presentado en un problema de la palabra como sigue: el Juan del

l es veinte años más joven que Amy, y en cinco años él será medio su edad. ¿Cuál ahora es edad de Juan?

Estructura

Los problemas de la palabra se pueden examinar en tres niveles: nivel a del del
: la formulación verbal; Nivel b del
: las relaciones matemáticas subyacentes; Nivel c del
: la expresión matemática simbólica. Los problemas de la palabra pueden ser analizados más a fondo examing sus características lingüísticas (a) llano, sus características logico-matemáticas (b) llano o sus representaciones simbólicas (c) llano. Las características lingüísticas pueden incluir las variables tales como el número de palabras en el problema o la longitud mala de la oración. Las características logico-matemáticas se pueden clasificar de maneras numerosas, pero un tal esquema es clasifica también las cantidades en el problema (si se asume que el problema de la palabra es sobre todo numérico) en las cantidades sabidas (los valores dados en el texto del problema), las cantidades queridas (los valores que necesitan ser encontradas) y las cantidades auxiliares (valores que pueden necesitar ser encontrado como etapas intermedias del problema). Las matemáticas egipcias antiguas también tienen ejemplos de los problemas de la palabra. El papiro matemático de Rhind incluye un problema que se pueda traducir como:

Hay siete casas; en cada casa hay siete gatos; cada gato mata siete ratones; cada ratón ha comido siete granos de cebada; cada grano habría producido el hekat siete. Cuál es la suma de todas las cosas enumeradas.

Puesto que usted ahora está estudiando geometría y la trigonometría, le daré un problema. Una nave navega el océano. Salió de Boston con un cargo de lanas. Gana en total 200 toneladas. Está limitada para Le Havre. El mainmast está quebrado, el muchacho de cabina está en cubierta, allí es 12 pasajeros a bordo, el viento está soplando Este-Noreste, los puntos del reloj a un cuarto más allá de tres de la tarde. ¿Cómo viejo es el capitán?

Baronet: 7:30 que un tren expreso que viaja 60 kilómetros por hora de hojas Santa Fe limita para Phoenix, 520 millas lejos. Al mismo tiempo, un tren local que viaja 30 millas por hora que llevan 40 hojas Phoenix de los pasajeros limitada para Santa Fe. Es 8 coches de largo y lleva siempre el mismo número de pasajeros en cada coche. Una hora más adelante, el número de pasajeros iguales a la mitad del número de minutos más allá de la hora baja, pero tres veces tantos seises más consiguen encendido. En la segunda parada, la mitad de los pasajeros más dos consigue de pero tanto conseguir dos veces encendido según lo conseguido encendido en el primer stop.

Conductor de tren: Boleto, please.

Baronet: ¡No tengo un boleto!

Conductor de tren: Venido conmigo, boy.

Baronet apagado. Head
del baronet del círculo de los números

Tenemos un polizón, sir.

Baronet: ¡Pagaré! ¿Cuánto?

el ingeniero del tren es Martin, traspalando numera en el engine.

Martin: ¡Dos veces el precio de Tucson a la asta de bandera menos dos tercios del precio de Albuquerque a El Paso! ¡Ha ha ha ha!

.