Actividades Co-Del plan de estudios (CCAs) del, sabidas previamente pues las actividades extracurriculares (ECAS) del son las actividades que las organizaciones de la educación en algunas partes del mundo crean para los estudiantes de la escuela. Sirven promover una variedad de actividades a que todos los estudiantes de la escuela deban atender junto al cirruculum estándar del estudio. En el Singapur, la política primero fue introducida por el Ministerio de Educación, que creen que las actividades adicionales para los estudiantes de la escuela son los medios de inculcar la social-interacción activa. La iniciativa original vino más adelante incluir calidades importantes, tales como dirección, reconstrucción sana, autodisciplina y confianza en sí mismo. En educaciones superiores, la participación del CCA es incluso responsable de puntos académicos preciosos.
El alcance de CCAs es de par en par debido a una lista casi inabarcable de intereses. Algunos de los grupos principales incluyen al club de la computadora, al club del arte, al club de danza y a club de la natación, club del baloncesto. Los grupos uniformados incluyen a la brigada (SJAB) de la ambulancia del St. Juan, a la Cruz Roja, a la venda de escuela, al la asociación del explorador de Singapur, a las guías Singapur de la muchacha y a cuerpos nacionales (NCC) del cadete. Incluyen a los grupos de las artes interpretativas también, con los coros de escuela y los clubs de danza entre tal CCAs.
CCAs se sostiene fuera de horas estándar del plan de estudios y las actividades participadas dependen de la naturaleza del CCA. Por ejemplo, los grupos uniformados hacen los taladros del pie y los ejercicios del equipo-edificio mientras que los deportistas competitivos pasan la mayor parte del tiempo el entrenamiento y el aprendizaje de sus técnicas respectivas del deporte de sus instructores.
En el primer año, requieren a los estudiantes escoger uno o más al grupo de interés a ensamblar. Mientras que las opciones disponibles para los estudiantes diferencian de escuela a la escuela, los requisitos nacionales para los diversos niveles de educación existen.
En algunas escuelas primarias, los estudiantes pueden elegir no ensamblar un CCA. En escuela primaria, los brownie se comparan a las guías menores de la muchacha.
En escuelas secundarias, CCAs se trata más seriamente. El pertenecer a una base CCA es obligatorio, y los estudiantes pueden elegir un segundo CCA si desean. En el final del cuarto/fifth el año, " 1-2; O" los puntos llanos se quitan del agregado de la examinación (más bajo indica mejores marcas). Aunque las marcas sean pocas, es creído por muchos que pueden diferenciar grande cuando consideran a los estudiantes para los cursos de escuela terciarios más populares. Además, como los estudiantes están en sus adolescencias tempranas, les dan algunas responsabilidades. Requieren la Cruz Roja y a los miembros de SJAB, por ejemplo, a menudo para rendir los primeros auxilios en los acontecimientos públicos. La mayoría de los grupos uniformados requieren la precisión, la gerencia y las habilidades de organización, entrenamiento importante requerido en el " outside" mundo.
En las escuelas politécnicas y las universidades (institutos de la educación terciaria), los expedientes del CCA son considerados realmente por los posibles patrones. Los grupos del CCA son sobre todo grupos que abastecen a los intereses específicos. Tales grupos elegirían entre de sí mismos a un presidente, a una secretaria y a tesorero, entre otras posiciones. Como con la escuela secundaria, hay muchos grupos de interés a elegir de. Actual, el cuerpo (NPCC) del cadete de la policía nacional ha comenzado algunas unidades abiertas en las instituciones terciarias, reclutando a miembros para servir como líderes del estudiante en las unidades de la escuela secundaria.
Muchos ex-estudiantes vuelven a su mater de Alma después de que graduación para ayudar a impartir lo que han aprendido a sus jóvenes. Algunos hacen tan dentro de un marco formal, tal como ésos en los grupos uniformados (donde designan a los ex-cadetes mientras que los oficiales del cadete), o del esquema adulto voluntario del líder (para ésos sobre la edad 21). Otros hacen tan sobre una base puramente ocasional.
Las competiciones se pueden también organizar para crear un ambiente competitivo y para proveer de tales grupos del CCA un objetivo hacia el cual puedan trabajar. En Singapur, hay muchas competiciones en el zonal y el nivel nacional. Éstos incluyen las competiciones Sporting zonales y nacionales anuales para los deportistas y el festival de la juventud de Singapur de los uno-en-dos-años para el CCAs Estética-relacionado.
Hay generalmente dos tipos de CCAs. Son la base CCA (también conocido como CCA principal) y el mérito CCA (también conocido como el CCA secundario o CCA opcional). venda, rugbi, brigada de los muchachos, pista y campo, club del vuelo de la juventud de Singapur) toma más tiempo y recursos y tiene normalmente más énfasis puesto en ellos por la escuela. Ensamblar una base CCA es obligatorio para los estudiantes de la escuela secundaria en Singapur y se considera una parte integrante del sistema educativo.
El mérito CCAs (e. club de ajedrez, el cultivar un huerto, club filatélico, club de biblioteca) es menos desperdiciador de tiempo. Son una adición opcional para los estudiantes con interés en las áreas respectivas del CCAs del mérito de fomentar su conocimiento.
Observar que la venda de escuela puede contar como un grupo uniformado o grupo de las artes interpretativas.
Zh-NC: 课文辅助活动 .
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